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  本次培训，感觉收获颇多！

  培训中，我认真学习他们先进的教育理念，并与班上众多优秀教师一起讨论交流，不但增强了理论和专业知识的学习，又与他们一起实行了课例研修，受益匪浅！

一．提升了自身师德素养。

  通过研修，我的思想素质得到了一定提升，同时，通过学习，我还发现了自身的不足并积极改正，有一种脱胎换骨之感。

二．持续学习理论知识，并用之实践。

  我努力把学习的理论知识转化为实践水平，使之为我的教学工作服务。在培训中，我把自身对历史学科新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在持续总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

  同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，持续反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并持续地感受到信任带来的惊喜和力量。

三．注重自己的专业成长。

  做一个终生学习的历史教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、水平的提升是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适合改革，持续更新观点，持续提升自己的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。

四.积极参与课例研修，提升自己的业务素质。

  做一个开放型的、研究型的教师。闭门造车是难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习理解了来自全国各地的骨干教师、名师，相信这将为参训成员带来强大的优化资源，参训学员一定要利用这个平台交流学习持续提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，参训教师应努力实行课题的研究，深入思想，提升水平。培训即将结束，学习仍将继续。“学无止境”、“活到老学到老”！通过本次学习我更明确了今后的方向，坚定了为教育事业献身的决心。