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学习总结

陶行知先生曾说过：“在教学过程中，学生的感觉器官参与得越多，越不容易开小差。”传统教学中，教师为了完成教学任务而采用讲授法为主要的、甚至是唯一的教学方法，教师主要使学生的视觉、听觉作用得以发挥，甚至更多注重了听觉作用的发挥，而忽略了其他感觉器官作用的发挥。学生在教学中感受到的刺激过于单一，因而容易对教学失去兴趣，在课堂上容易“开小差”。所以，课堂教学中应尽可能使用多样化的教学手段和教学方法。随着科技的进步，教育的发展，更多的学校已经有了现代化教学设备，教师应充分发挥这些设备的作用，将先进设备运用于日常教学中，让学习过程变得丰富、多样化。德国教育家第斯多惠曾说：“不好的教师奉送真理，好的教师教的是怎样寻找真理。”所以，教师应该采用讨论、演示、实验等多种教学方法，组织学生进行研究性学习。在这些教学手段和方法的使用过程中，让学生在教师的引导下综合运用各种感官自主学习，培养学生思考、创新、探究的精神，不仅增加了师生间合作与交流的机会，使课堂变得生动、有吸引力，而且真正体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。