教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
一、 为幼儿提供安全良好的学习生活环境，减少安全隐患
幼儿年龄小，安全意识非常薄弱，更是缺乏自我保护能力，作为幼儿园的监护人——班级老师，应该将工作做到最细微处，首先要为他们创设一个安全的学习生活环境。
首先，晨检是我们一日工作中发现安全隐患的重要一环，通过对幼儿的看、摸、查，我们老师可以及时发现并没收幼儿带来的危险物品，如打火机、瓜子、小珠子、小刀等，还可以发现幼儿的指甲是否太长会伤及其他幼儿，发现幼儿是否生病了需要回家休息等。
其次，考虑到幼儿好奇心强，会将细小物体放入嘴巴，因此我们老师在选择、制作幼儿的活动材料时，都要用较大物体，并且要避免毒、尖、锋利等的不利材料，让幼儿远离危险物品。
二、 引导幼儿发现身边的安全隐患，增强安全意识
虽然，我们老师尽量为幼儿创设着安全的学习生活环境，但幼儿毕竟年龄还小，不 可能时刻遵守老师的教导，因此我们还应在日常生活中引导幼儿发现身边的安全隐患，使他们了解周围物品可能会对自己造成的伤害，并远离它们或做出相应的保护措施。例如：活动室的桌角会磕破头，尽量不要在活动室追逐打闹；门缝、抽屉和玻璃窗会夹到手，要做到轻轻地、慢慢地关和开；电器插座的小孔里有电，不能把手伸进去；刚拖过地的活动室和盥洗室要慢慢行，避免滑倒；上下楼梯要慢行，千万不能你推我挤等等，做到时刻提醒幼儿注意安全。
三、 利用一些生动有趣的集体活动，让幼儿学习自我保护技能
幼儿的记忆力和理解里还处于发展阶段，对他们仅仅说教是不行的，很难留下深刻的印象，所以将安全知识作为活动主题对幼儿进行集体教育就必不可少了。我们老师结合幼儿的年龄特点选择或设计一些有关提高幼儿安全意识、掌握自我保护能力的教育活动，例如：《不要跟陌生人走》，告诉幼儿陌生人的东西不能吃，尽量不要和陌生人讲话；《喊妈妈》让幼儿学会了遇到危险时，会大声喊救命或喊妈妈，并记住家里电话号码、爸爸妈妈的名字、家庭住址、自己所在幼儿园的名称或地址等；《着火了怎么办》使幼儿知道了着火时要拨打火警电话119，并了解了火场逃生时要猫着腰，用湿毛巾捂住嘴巴等简单逃生知识；《生病了……》，告诉幼儿生病时要配合医生吃药、打针，并了解急救电话120；
四、 通过随机安全教育，增强幼儿的安全意识
对幼儿安全意识的培养不仅要在集体活动中进行，还要在日常生活中随机进行，结合幼儿在一日活动中出现的状况，给予及时的、合理的安全教育。
当然，培养幼儿的安全意识不是一朝一夕的事，需要我们老师和家长持之以恒，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让幼儿知道怎样远离危险，怎样征服危险，在征服危险时又怎样有效地保护自己，让幼儿的安全真正得到保障，从而使他们健康快乐地成长！
