送教下乡培训设计方案

一、目标定位

（一）培训学员

1.通过名师的示范引领，结对帮扶，改进传统落后的教学模式，逐步建立符合学习规律和成长规律的新的课堂模式，切实提升乡村教师的课堂教学实施能力。

2.通过“同课异构 ”的主题研修方式，聚集真实课堂的实践性环节，开展现场诊断、评课、议课、磨课等参与式活动，发展农村教师的开放性、多元化思维，有效提升教学实施能力。增强农村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力。