研修总结

刘路遥   上蔡县第七小学

3月18日至27日，我有幸参加了“国培计划（2022）——市县教师培训团队研修”项目。在本次培训中，每位专家老师都阐述了对教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何进行校本研修、如何开展课例研究。各位专家的讲座、国内教育和国外理念，使我受益匪浅，。

通过这次国培学习，我深刻认识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对现代教育，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革、教学方法不创新、个人素养不提高，是难以胜任教师工作的。教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

作为教师，我们要认识到学习的必要性、重要性，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。教育是充满智慧的事业，教师肩负的责任非常重大。

这次国培，让我感悟到“学高为师、身正为范、学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计名利得失，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才能促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心细致地帮助好每一位学生。

国培提升了我的教育思想。首先，要参懂新课程标准。新课程标准是教材编排的依据，是教师上课的依据，也是评价学生的依据。我们一定要依据新课程标准的要求来确定教学才能做到有的放矢。其次，要明确学生为主体的原则。传统的教学方法和手段，把学生当成知识的接受者，这不能体现新课程理念下的以学生为主体的要求。再次，正确选择多媒体手段。多媒体手段要强调应用，切实做到服务于教学，切不可滥用，应该本着“适合就是最好”的原则。然后，还要学会沟通。在教育教学过程中，我们要鼓励学生学会沟通、学会交流。明确有效教学必须建立在有效沟通基础上。

国培使我明白了教学方法和教学设计的新理念。在把握好教学目标的前提下，对教材、知识点、内容设计、教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教法新颖，学生才会更有创新意识，学生的兴趣才会更浓厚。教学思路、线索、过程要清晰，这首先取决于教师的基本功，基本功扎实了，教学就成功了一半。另外，还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

我们的教学评价也要灵活、多元。分层教学、主题教学、自主探究、分组协作等方式以及多种教学评价给了我很大的启发。最终，我们教学要达到的是授人以渔，而不是授人以鱼。

此次国培，我在思想理念和教学技能上都有很大的收获，但是，我决不能浅尝辄止。我将继续学习教育教学理论，积极在实践中探索，努力提升自身水平发挥引领、辐射作用。