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    让信息技术为教育教学插上腾飞的翅膀

  ----2016年铜陵市信息技术应用能力提升小学英语班研修总结

时间过得太快，铜陵市2016年信息技术应用能力的提升活动即将结束。在这两个多月的时间里，我和研修组74名老师一起学习，一起成长。

一、工作情况简介

我和所有培训学员一样，积极登录平台完成学习任务，感受各位授课老师工作的真诚、他们的课堂风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授。除此之外，还认真履行研修组织职责，协助管理员做好组织管理工作。

1.及时发布公告，指导老师们开展研修学习并做好督促工作；

2.提醒老师撰写研修心语，将自己的培训点滴感想都记录下来；

3.及时点评和推荐学员研修日志，针对学习材料中“不想合作”的问题组织交流研讨；

4.培训期间发布工作简报2篇。不仅展示阶段学情，同时汇编了一些学员的优秀作业，引导学员学习的同时督促研修组老师们高质量地完成各级培训项目；

5.及时批阅学员提交的作业和现场实践材料，作业批阅率为100% 。学员的作业是考核的重要内容，也是老师们认真学习的见证。对优秀的作业，不仅在平台上进行了推荐，也针对性地写下自己的感想；对不合格的作业，我及时与学员沟通，指出问题，提出建议，让老师修改后重新提交。

6.培训后期，利用电话、短信、平台留言等提醒方式，没有让组里任何一名老师掉队，按时提交了研修成果，研修组学员合格率为100% 。

二、培训体会和经验

班级学员们对本次研修颇有心得，认为本次培训的内容十分丰富。足不出户的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但老师们都说受益匪浅，信息技术能力得到了提高，理论知识得到了完善。应该说，信息技术能力已然成为教师教育能力的重要组成部分，继续教育培训也是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。

     1.信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。通过培训学习，老师们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。老师们掌握了现代信息技术，不仅使我们在原有的教学能力的基础上有所改善，而且增强了我们对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

     2.通过培训，提高了我们的思想认识，使大家更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网络学习的即时性，有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾；它的快捷性，有助于提高我们的学习与实践应用的效率；它的互动性，有助于我们众多教师及时学习和解决一些实际问题。

3.通过培训我们发现在今后的教学中应大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。

4.这次培训，老师们的教育理念、法制意识也有了不同的提升。我们进一步了解了依法治教、依法执教的重要性，也更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛；我们的学科基础知识得到了深化，专业知识水平得到了提高；逐步更新了教育教学观念，现代教育教学观、学生观和学习观，学会在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，真正把素质教育落实到学科教学过程之中。

三、对今后远程培训的建议

1.培训结束后，是否可以定期开放培训平台，方便老师们查找资料，或者解决困惑。

2.提交的现场实践材料，可否请专家进行指导，帮助学员改进，让老师们得到更好成长。

信息技术能力提升的培训非常及时，信息技术的手段，我们每一位老师都必须学习利用！古人云：“活到老，学到老。”所以，我们每一个老师都要做好终身学习的准备。一定要与时俱进，跟上时代的步伐。对于我个人而言，各位优秀老师们的交流、探讨，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。