国旗国旗真美丽

                                                 台前县城关镇城镇小学   纪艺霞

 一、教学内容： 
1、欣赏《中华人民共和国国歌》 
2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 
二、教学目标 
1、引导孩子们能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 
2、认识并熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音乐特点。 
3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能用正确的演唱姿势唱歌，培养爱国之情，会用自己稚嫩的歌声来表达对祖国的热爱之情。 
4、认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方法。 
三、教学重、难点 
根据教学内容，结合学生的实际情况，本节课的教学重点：（1）背唱歌曲《国旗国旗真美丽》；（2）要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。 
难点：（1）听赏人声合唱与铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》，感受人声与乐器音色的不同；（2）学习用打击乐器，为歌曲伴奏。 
情。                             

【导入】新课导入  

师:同学们,看看老师今天给你们带来什么礼物?(出示小鸟头饰)

生:小鸟

师:看看这个是什么?(出示小国旗)

生:国旗

师:你们真聪明。请同学们用你们的小耳朵听一听小鸟做了一件什么事?(老师范唱歌曲第三、四乐曲)

生:听

师:听出来小鸟做了一件什么事?

生:回答(小鸟飞上蓝天亲亲你)

师:小鸟为什么要飞上蓝天亲亲国旗呢?

生:回答(因为小鸟喜欢国旗,爱国旗)

【设计意图】创设情景,激发学生学习歌曲的兴趣。

师:说得太好了。我们一起来唱一下(课件出示)

【设计意图】运用听唱法学唱和掌握重点乐句。

活动3【讲授】歌曲教学 

2、聆听范唱

师:同学们都知道耳朵是用来做什么的吧,不过老师今天还要告诉大家,如果你们有一双会听音乐的耳朵,仔细听你们就会听到世界上许许多多美妙的声音,不信我们来试试。(播放课件《国旗国旗真美丽》)

生:聆听范唱录音

【设计意图】初步地感受歌曲的内容和情绪,导出课题。

3学习歌词

师:同学们歌曲都唱了些什么?

生:回答

师:我们来学习一下歌词,你们自己读一下歌词,看看有没有不认识的字?(课件出示歌片)

生:自己读歌词

师:有没有不认识的字?我们按节奏齐读一下歌词。

生:按节奏齐读歌词

师:同学们看看这一句(课件出示3 .2  ︱1   2 ︱3  5︱6  - ‖我   愿   变  朵  小红 云

老师读一遍你们听一听。

生:听

师:你们读一下这一句

生:读

师:同学们你们发现这一句有什么特点?

生:回答(“我”字读的要长一些“愿”字读的短一些)

师:你们观察的真仔细。为了表现出我激动的心情,所以把我字要唱的长一些、重一些你们跟琴唱一下这一句。

生:唱

【设计意图】熟悉歌词,解决难点乐句,为学习歌曲做铺垫。

4、学唱歌曲

师:请同学们跟范唱录音轻声地哼唱歌曲。

生:轻声地哼唱歌曲

师:同学们这首歌曲分几个乐句?

生:回答

师:老师弹旋律,你们填唱歌词。

生:填唱歌词

师:你们跟琴齐唱一下歌曲(遇到问题及时纠正)

生:齐唱歌曲

师:下面我们做一个接龙游戏。(老师唱第一二乐句你们唱第三四乐句)

生:唱

【设计意图】运用听唱与模唱的方法学唱歌曲,学生准确地演唱歌曲。

5、歌曲处理

师:同学们这首歌曲的速度是什么样的?

生:回答

师:这首歌曲的速度是中速的,你们应该用什么样的声音和情绪来演唱歌曲呢?我们先看看前两个乐句(分乐句处理)

生:回答

师:那后两个乐句应该怎么演唱?

生:回答

师:你们有感情地演唱一下这首歌曲

生:有感情地演唱歌曲

师:我们分组演唱一下歌曲,比一比你们哪一组唱得好。

生:分组演唱

(评价:自评 互评 师评)

【设计意图】培养学生的理解能力和分析能力,有感情地演唱歌曲。

活动4【活动】歌表演 

6、歌表演

师:你们唱得太好了!同学们除了用歌声表达对祖国的热爱,你们还能用其他什么方式?

生:回答

师:这个主意好极了。想法非常棒!那你们分组创编一下动作。

生:创编动作

师:哪一组给大家表演

生:表演

【设计意图】自主探究,合作交流,培养学生的创造力、表现力。

师:大家表演的太好了,为自己的精彩表演鼓鼓掌吧!

7小结

师:同学们今天我们学习了一首好听的歌曲,名字叫《》

生:《国旗国旗真美丽》

师:那最后就让我们一起用最美好的语言祝福我们的祖国明天更加美好!我们一起大声得说国旗国旗

生:真美丽

师:祖国祖国

生:我爱你

【设计意图】师生共同合作,激发学生的爱国意识。

下课,师生再见。

〖教学反思〗 

本课围绕“爱祖国”这一主题，运用多媒体、律动等多种教学手段，通过学唱歌曲《国旗，国旗真美丽》，听赏《中华人民共和国国歌》让小朋友认识到了国旗的美丽与神圣。在学唱歌曲的过程中，注重了对歌曲的挖掘和处理，让一首看上去很简单的歌曲，教成了一首富有内涵的歌曲，学生们也完全被感染了。同时也有许多不足之处，比如小朋友课堂上生成的东西没有及时去利用引导，今后在教学中多注意。