画一画你心中的太阳,送给爸爸、妈妈或好伙伴,并写上你的心愿.

《四个太阳》教学实录片段

师:秋姑娘迫不及待地想要和大家见面,（教师手拿金色太阳的图片）让我们把这个金黄色的太阳送给秋天吧！（教师贴太阳）

生:好！

师:看,在这金黄色太阳的照耀下,果园里怎么样了？

生1:果园里的苹果熟了.

生2:果园里的石榴熟了.

生3:果园里的柿子熟了.

师:（课件出示长句）果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜.这是一个长句,谁来试着读一读？

生4:读句子

师:看老师画斜线的地方读的时候要稍作停顿,你再来试着读一读.

生4:再读句子.

师:真是一次不一次有进步呀！

师:大家看“邀请”这个词,金黄的落叶会邀请谁？

生5:邀请了小白兔、小蚂蚁.

师:你试着读一读.

师:还邀请了谁？

生6:他邀请了小松鼠.

师:你也试着来读一读.

师:是呀,邀请了这么多人来做客.

师:（以填空形式课件出示本段）这样你们还会读吗？指一名学生读.

师:同学们自己试着读一读.

师:（课件出示秋天插图）下面我们一起看这幅图,回顾一下这一段的内容,配乐观图尝试背诵