作业标题 :【第二次校本研修成果布置】 作业周期 : 2017-05-31 — 2017-06-20
作业要求 :
结合线上学习和校本实践,根据第一次校本研修成果提交的“信息技术在本学科教学活动中的应用”的反思总结,通过线上学习提升后,提交一份教学案例和成果,以附件形式上传。
请在培训平台“校本研修成果”处进行提交,标题须为【校本研修成果】+姓名/区县/学校。
标题须为:【校本研修成果】+姓名/乡镇/学校。
注意事项:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期之前提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员孟庆娇 所属单位:台前县打渔陈镇中学 提交时间: 2017-06-06 21:16:22 浏览数( 0 ) 【举报】
校本研究成果
孟庆娇
我聆听了多位教育育专家、名师的讲座,这些讲话给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。
一、从这些知名专家、名师的身上,我看到了他们对教育事业的一种敬业精神。令我们学员感动不已。
二、通过培训,我真正懂得了要做一名怎样的音乐教师。在一个伟大变革的时代,我们每一个人都是动力。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力。
三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。万教授认为课堂教学有效有三条标准:课堂教学的生成度;学生思维活跃的强度;情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律;先学后教——以学定教;先教后学——以教导学;温故而知新。
四、通过培训,我认识到了要根据自身的特长,学生的实际情况采取不同的教学方式。近几年来,各地涌现了“学习洋思、杜郎口”的热潮,这也使得很多教师感到迷茫,不知是应该怎样去做?对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。培训不仅是提高,也是一种对比与反思。在对比与反思中寻找自己的不足,寻找与别人的差距,才能准确地给自己进行定位。在培训中,我清醒地认识到自己与专家、学者之间的巨大差距,也认识到了自己与其他学员之间的差距。为了缩小这种差距,我在今后的工作中,不断地学习、研修、实践,努力提高个人的综合素养,以适应教育发展的要求。
孟老师的研修成果还是很优秀的,本次学习各项数据收集截至6月20号 请您尽快完成我们工作坊各项任务,(如研修计划、研修作业、研修日志、资源分享、研修活动、研修成果等)同时衷心感谢您对我工作的支持和理解!
评语时间 :2017-06-07 14:01:50
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