校本研修成果+李冲/侯庙/侯庙镇中心小学

1、在创设情境中运用信息技术，能激情引趣

     呈现形式多样，能刺激多种器官，有利于激发学生的学习兴趣。与传统教学过程相比，利于以电脑为手段的信息技术进行教学，可看、可听、可说、可操作。学生注意力集中，学习兴趣浓厚，获得的信息多。

2、有交互性，能实时控制，有利于发挥学生的主体作用

     与传统教学“以教师为主”的形式相比，将信息技术与课程结合起来，可以创设一个以“学生为中心、教师为主导”的交互学习环境。

3、在游戏娱乐中运用信息技术，能引发思维

     可充分利用网上资源的优势，满足学生的不同需求。如果课内的教学内容不能满足个别学生的需求，可以让学生从体育资源网中获取其感兴趣的知识技能，从而满足其个体需求。通过上网浏览了解一些体育运动项目的知识，鼓励学生利用双休日或节假日去一些健身运动场所进行活动，以满足他们的需要。