认识平面图形

教学目标：

1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

 教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：

 一、复习，探究新知

 1.(课件出示)

小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体\正方体\球\圆柱）

 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。

 3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且派代表全班交流

长方形：对边相等4个角都是直直的平面的

       正方形：  4边相等4个角都是直直的

 圆：没有角（即封闭的） 不断开的

三角形：有3条边 3个角

二、巩固发展

  1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

    2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组内评一评，各小组展示作品。

    3．练习一的第1题。

  请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

   4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

  5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

  三、提高练习

   取长方形纸一张，对折再对折。

 取正方形纸一张，对折再对折。

取正方形纸一张，对角折再对角。

 观察结果。

四、总结

今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有什么想问