中国人民站起来了+马兆波/清丰县/大屯乡/大屯乡初级中学

教学设计
第1课  中国人民站起来了
 [课标内容]
 （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
 （2）简述西藏和平解放的基本史实。
 [教学目标]
 一、知识与能力
 （1）通过对中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。
 （2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。
 二、过程与方法
 （1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
 （2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立时代的老人，使学生体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。
 三、情感态度与价值观
 （1）使学生认识到新中国的成立是中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界伟大的事件之一，以此培养学生热爱新中国、热爱中国共产党的情感。
 （2）使学生认识到，西藏和平解放使西藏人民摆脱了帝国主义和西藏农奴主势力的控制和掠夺，走上了团结、进步、发展的光明大道，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。
 [重点和难点]
 重点：中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。
 难点：西藏和平解放的经过及其历史意义。
 [课时]
 1课时
 [教学方法]
 导学、探究、讨论法
 [教学过程]
 课前引导：同学们能概括一下建国前夕解放战争的形势吗？学生回答后，教师归纳指出：1948年9月至1949年1月，人民解放军取得三大战役的胜利，国民党军队主力基本被消灭。1949年3月，中国共产党七届二中全会召开，这次会议为夺取新民主主义革命在全国的胜利，为新中国的成立做了政治上、思想上的准备。4月，人民解放军取得了渡江战役的胜利，南京国民政府被推翻。到9月，全国大陆基本解放。中国人民终于在1949年10月1日迎来了中华人民共和国的成立。
 导入新课
 一、第一届中国人民政治协商会议
 1、会议的召开
 提问：第一届中国人民政治会议是在什么背景下召开的？出席会议的有哪些方面的代表？这体现了会议的什么特点？
 学生阅读课文后，教师用多媒体课件适当补充一些相关资料，然后组织学生讨论以上问题，待学生充分讨论后，教师进行讲评和点拨。
 2、会议的主要内容
 学生阅读课文，了解会议的几项主要内容：（1）讨论通过了《共同纲领》；（2）选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会及主席和副主席；（3）决定了共和国的首都、纪年法、国歌和国旗；（4）决定建立人民英雄纪念碑。
 问题一：《共同纲领》有哪些主要内容？为什么说它起着临时宪法的作用？
 问题二：你能说说国旗的寓意有哪些吗？
 教师适当补充一引起资料，供学生讨论上述两个问题时参考。
 3、会议的意义
 提问：第一届中国人民政治协商会议有何重要意义？
 引导学生结合会议召开的背景和会议的主要内容分析以上问题。待学生充分讨论后，教师讲解：人民政协具有广泛的代表性，在全国人大召开以前，它代行人大的职权，由它制定的《共同纲领》具有临时宪法的作用。政协会议还确定了新中国的首都、国歌、国旗和纪年法。所以第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了重要的准备。
 二、开国大典
 问题一：看了开国大典的几幅插图，联想到毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，你有何感想？
 问题二：中华人民共和国成立的伟大历史意义是什么/
 学生阅读课文，观看相关影视资料片段，然后展开讨论。教师适应提示和点拨。
 三、西藏和平解放
 提问：西藏是怎样实现和平解放的？西藏和平解放有何重大意义？
 学生阅读课文和相关历史资料，然后分组展开讨论。学生充分讨论后，教师结合重点难点分析中的相关内容进行讲解。
 [小结]
 通过提问的方式帮助学生掌握本课的主要内容：
 问题一：第一届中国人民政治协商会议是在什么背景下召开的？会议的中心议题是什么？主要内容有哪些？会议的召开有何意义？
 问题二：中华人民共和国成立的伟大历史意义是什么？
 问题三：西藏是怎样实现和平解放的？其意义是什么？
 [作业]
 指导学生完成课后习题。