校本研修成果李慧娟清丰县大屯乡炉里村小学

有趣的拼图

课时：1课时 教学目标 ：  
1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。  
 2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。     
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。  
教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。 
教学难点 ：制作一幅与众不同、有创意的拼图。  
教具准备：课件。  
学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、各种颜色的纸片、果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。  

一、导入新课  
 1.（出示课件）让学生认识各种材料。（出示各种植物籽粒、小纸片、果壳等） 
通过图片让学生认识，并告诉同学们植物籽粒是大自然馈赠给人们的礼物，应该节约食物，不浪费。

提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？ 再依次出示纸片、果壳的课件让学生认识、了解不同材料都可以制作拼图。  

二、感知探索 （出示课件） 
师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的基础。  
1、欣赏分析课本第6页的三幅作品哪些地方运用了点、线、面？它们在外形和色彩上有什么特点。  
2、分组思考与讨论： 
（1）如何巧用才纸片或植物籽粒、果壳的外形、色彩特点来拼图？ 
（2）生活中的哪些废弃物还可以拼图？ 
（3）课本第7页下面参考图例中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？ 
3、你想制作哪种材料的拼图？ 
4、利用课件，直观感知制作步骤：  
⒈用铅笔画设计稿； 
⒉在需要粘贴处涂胶水； 
⒊用选择好的材料制作拼图。  
三、实践创作 作业要求：      
1、学生取出准备好的材料。  
2、指导要点：     
（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。     
（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。    
（3）选择材料要合理，颜色、排列要好看。  
3、实践创作     
学生分组合作制作，师巡回指导

四、展示评价 “小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。  
五、小结：      
展示学生作品，互相欣赏拼图作品。

七、拓展延伸：       
根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。 
课后反思：当堂课学生制作兴致很高，但也出现很多问题，例如：学生抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，有抹胶不按照画稿来，涂抹出线，导致画稿变形，走样。个别学生时间不够，不能完成等等。