坐 井 观 天 

教学目标：

1. 认识3个生字，引导观察书写“错”、“还” 两个生字；

2.同桌互学，有分角色朗读课文；

3.抓住三次对话朗读感悟，了解它们对天产生不同看法的原因，从中受到启发。

教学重点：

认识3个生字，会写“错”“还” 两个生字，有感情地朗读课文。

教学方法：自主探究，适时点拨

教学准备：课件

教学流程：

（一）、讲故事，导入新课

从前有一口井，井里住着一只青蛙。一天，有一只小鸟飞来了，与青蛙发生了一次有趣的争论。它们在争什么？谁对谁错呢？这节课我们就来学习一则寓言故事——《13、坐井观天》。

（二）初读课文，整体感知

1、老师范读课文。

2、学生回答青蛙与小鸟在争论什么。

（三）同桌合作，准备闯关（课件出示）

 1、自读课文，圈出生字，再拼读三遍；

 2、把课文读通顺；

 3、认真观察田字格里的生字，注意结构、笔画。

（四）进行闯关，自学展示 （课件出示）

第一关：生字认读关

1、带拼音读生字。

2、去掉拼音读生字。

3、读带生字的词语。

4、开火车读词语。

第二关：课文朗读关

1、齐读，男、女生分角色读，老师范读，指名读。

2、体验青蛙看天。

3、续编第四次对话。

第三关：生字书写关

1、认读生字。

2、引导观察田字格里的生字，注意结构、笔画。

3、指导并范写“错”、“还”。

4、描红、临写。