作业标题 :【第二次校本研修成果布置】 作业周期 : 2017-05-31 — 2017-06-20
作业要求 :
结合线上学习和校本实践,根据第一次校本研修成果提交的“信息技术在本学科教学活动中的应用”的反思总结,通过线上学习提升后,提交一份教学案例和成果,以附件形式上传。
请在培训平台“校本研修成果”处进行提交,标题须为【校本研修成果】+姓名/区县/学校。
标题须为:【校本研修成果】+姓名/乡镇/学校。
注意事项:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期之前提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员杨妹存 所属单位:南乐县城关镇中心学校 提交时间: 2017-06-07 16:40:18 浏览数( 2 ) 【举报】
初中英语教学中的信息技术应用不仅丰富了教学内容,优化了课堂,而且为学习程度参差不齐的初中学生提供了更大的学习空间。学生既可以利用信息技术网络教学平台学习巩固课堂知识,又可以根据能力,拓宽学习范围,更适合于初中学生的需要,给与学生更大的学习主动权,有利于提高他们学习的积极性。同时学生还可以利用信息技术,与同学分享课后的复习及课前预习,如文化背景知识、学习参考资料、图片等,也可利用信息技术进行自主听、说训练,这有利于培养学生的语言应用能力,提高学生的学习效率,形成自主学习的好习惯。
总之,初中英语教学中的信息技术应用适应现代科学技术和初中教育改革发展的需要,具备自身无可比拟的优势,但是一味依赖信息技术教学而忽视传统英语课堂教学所具有的优点也是不可取的。只有融合信息技术教学和传统课堂教学的长处,在英语教学中合理利用信息技术,调动学生的积极性和学习兴趣,才能达到最佳的教学效果.
评语时间 :2017-06-09 08:30:59