研修作业】+常现习/南乐初中文综坊

《祖国统一大业》教学设计

教学目标

1.  知识识记

“一国两制”构想   香港、澳门回归祖国   台湾海峡两岸关系的缓和

2.  能力培养

（1） 分析理解：实行“一国两制”的现实性和可能性。

（2） 讨论归纳：中国为什么能在20世纪末实现香港、澳门的回归？

（3） 阅读讨论：按“一国两制”构想和平统一海峡两岸的有利条件和不利因素。

3.  情感教育与价值观

（1） 高度评价“一国两制”是具有独创性的伟大构想，它已成为我国政府的一项基本国策，为中国的统一开辟了一条现实可行的道路，并为解决国际争端提供了新途径。

（2） 欢庆香港、澳门回归祖国。这是“一国两制”构想的成功实践，彻底结束了外国势力对中国领土的占领，洗雪了中华民族的历史耻辱。

（3） 认识台湾海峡两岸关系的缓和，有利于相互之间的往来交流，增进了民族感情，符合两岸人民的利益。深信经过两岸人民的共同努力，祖国的和平统一大业终将实现。

二、   教学要点

1.  重点

香港、澳门回归祖国：港澳的回归不仅是“一国两制”构想的成功实践，同时也是我国外交工作的一大成就，更为实现台湾海峡两岸的和平统一树立了有说服力的范例。

2.  难点

港、澳回归和处理台湾问题涉及经济、统战、外交诸多因素，既有历史遗留问题，又有现实难题，初中生不易理解。

三、   教学过程

    导入新课：

图片导入。出示美轮美奂的《维多利亚港图片》，结合精彩讲述，设疑激思，导入新课。

探究新知：

（一）百年沧桑

1.引导学生回忆新中国成立时，祖国是否实现了完全统一？香港、澳门、台湾问题是怎样形成的？

2.学生回答后，教师提问：为早日解决香港、澳门、台湾问题，中国国家领导人提出了什么伟大构想？这一伟大构想的基本内涵是什么？它的提出有什么重要意义？

3.学生阅读教材后回答，教师归纳总结。

4.“一国两制”最初是为解决什么问题提出来的？这一问题解决了吗？“一国两制”的成功实践是什么？

学生回答后，自然过渡到第二环节的学习。

（二）百年梦圆

1.学生阅读教材，了解香港、澳门回归的历程。

2.播放香港、澳门回归视频，欢庆香港、澳门回归祖国。

3.出示香港、澳门特别行政区有关图片，学生识记以下知识点：

香港、澳门特别行政区区旗、区徽，香港特别行政区第一任行政长官、澳门特别行政区第一任特首。

4.提问：特别行政区“特别”的含义是什么？

5. 思考与讨论：英、葡两国政府同意把香港、澳门主权交还给中国说明了什么？由此你得到什么启示？

学生发言，教师归纳、总结。进入第三个环节的学习。

（三）百年梦想

出示课件，使学生明白：

实现中国梦，台湾不能缺位。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国梦的重要内容。

（四）百年追逐

出示课件，使学生了解以下内容：

1.中国政府对台湾政策的发展变化；

2.大陆与台湾的联系；

3.说一说：假如你参加的夏令营今年暑假要赴台湾和当地中学生进行交流，见到他们后，你最想对他们说的是什么？

4.提问：解决台湾问题的有利因素有哪些？不利因素是什么？

5.课件出示：中国政府对待台湾问题的立场。

6.想一想：中国政府为什么不承诺放弃使用武力？

7.提问：通过以上对台湾问题的探讨，你能得出海峡两岸关系发展的趋势是什么吗？

8.得出结论：统一大业必将实现！

9.本课小结。

10.播放视频《爱我中华》，结束本课。