初中生物实验操作

用显微镜观察人血的永久涂片

班级：______ 组别：______ 姓名：____________ 日期：______ 实验要求：

请按规范的程序和操作完成实验。

1．检查实验用品。

2．用低倍显微镜观察人血永久涂片。

3．认识红细胞和白细胞。

4．清理还原。

材料用具：人血的永久涂片，显微镜。

实验步骤：

1．根据实验要求检查材料用具是否完好、齐全。

2．用低倍镜观察人血的永久涂片。

3．辨认红细胞和白细胞。

4．整理器材。

思考：

1.视野中数量最多的细胞是__________，体积最大的是___________。

2.不容易看到血小板的原因是____________________________。

用显微镜观察人血的永久涂片

一、实验目标：

使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。

二、实验重点、难点：

重点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。

难点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。

四、实验方法：

运用观察、讨论、交流有机结合。

五、实验准备：

1.老师准备：显微镜，人血永久涂片，纱布。

2.学生准备：复习显微镜的使用及其注意事项，预习本节知识。

六、实验安排：

2人一组（一人操作实验，另一人在一旁学习、指导，并加以纠正，然后两人互换任务），分成若干小组。

七、课时安排：一节课。

八、实验过程：

1、导入新课：

同学们，通过预习你们知道血细胞有哪几种成分组成？（生：红细胞、白细胞和血小板）我们如何识别三种血细胞呢？今天让我们通过实验来解决一下。

2、演示实验：

步骤：第一步：实验器材检查

第二步：取镜对光（取、对光）

(1)、把显微镜放在实验台上合适位置。

(2)、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。

(3)、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。

第三步:放置人血涂片（放）

把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。

第四步：观察（察）

(1)、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。

(2)、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

(3)、一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。

(4)、画出所看到的血细胞的图像。

第五步：整理器材

把实验器材重新整理好。

分组实验

学生活动1：将人血永久涂片放在低倍显微镜下观察，注意认识红细胞、白细胞，比较它们形态和数量。学生再认真观察，画出图像。

（老师巡视，引导。并投影出讨论的问题，组织学生讨论。）

讨论题：

（1）.观察到显微镜下哪种血细胞最多？

（2）.怎样区分红细胞、白细胞？

（3）.为什么看不到血小板？

小组讨论交流后回答：

学生活动2：抽代表发言。

.数量最多的是红细胞。

.红细胞成两面凹的圆饼状，红色，数量最多，不用染色就可以观察到；白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。

（3）.血小板比红细胞、白细胞小很多，所以在光学显微镜下看不到。

在学生回答的基础上，老师作进一步的引导。

师生活动：分析并讨论血常规化验单，每升血液中三种血细胞的数量分别是多少？

红细胞：男（4.0-5.5）×1012个/升，女（3.5-5.0）×1012个/升白细胞：（4-10）×109个/升血小板（100-300）×109个/升

（在学生回答的基础上老师根据实际情给予适当的评价等。）

注意事项：

1）、显微镜操作不规范：取放、对光观察规范操作。

2）、弄破人血涂片：手指夹住玻片两对边衬垫纱布轻柔擦拭；眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；标本未固定。

3）、物像不清：检查细准焦螺旋调整到位、镜头是否有灰尘、涂片是否清洁。

4）、整理仪器不到位：所有器材摆放整齐。4、完成表格：

血细胞

形状

结构（有无细胞核）

体积

功能

数量（成人

5、结业考试解读

6、盘点收获：

今天你们学到了什么?

7、板书设计：

血细胞

8、教学反思：

生物教学设计

观察人血的永久涂片