作业标题 :【第二次校本研修成果布置】 作业周期 : 2017-05-31 — 2017-06-30
作业要求 :
结合线上学习和校本实践,根据第一次校本研修成果提交的“信息技术在本学科教学活动中的应用”的反思总结,通过线上学习提升后,提交一份教学案例和成果,以附件形式上传。
请在培训平台“校本研修成果”处进行提交,标题须为【校本研修成果】+姓名/区县/学校。
标题须为:【校本研修成果】+姓名/乡镇/学校。
注意事项:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期之前提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员胡志玲 所属单位:南乐县第二初级中学 提交时间: 2017-06-20 15:24:31 浏览数( 0 ) 【举报】
一、备好课是高效课堂的保障。教师只有课前认真深入钻研教材,全面了解学生的学习状况、认识水平,针对教材特点精心设计课堂教学,真正成为学习情景的创造者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者,才能提高课堂效率,实现以“教”促“学”的目的,从而达到高效课堂。
1、熟悉新课标,用好新教材。充分的利用教材,开展创造性的教学,是新程的基本主张。教师是课程的开发者,教材的价值在于生成性。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括信息技术内含的知识和课外延伸的知识,人文性是从培养学生信息素养,备教材应领会新课程的主要思想;研究信息技术教学的新课标,从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构,分析新课标,通过钻研教学新课程标准,掌握教2、研读好每课时教材。在备每一节课的教材时,必须确定教学目标,知道教学的重点和难点,广泛阅读有关息技术的报刊杂志、浏览网上信息,找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源。3、备每一类学生。“一切为了学生发展”,使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来,备课要做到了解学生的年龄点学习基础、学习兴趣和学习态度等情况,既了解一般情况,又了解个别差异。4、备教学方法。在信息技术教学中常用的方法有:讲授、任务驱动、参观、演示、练习、课堂讨论、欣赏、复习、自学等方法。信息技术教师一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法,运用现代的教学手段,激发学生的学习兴趣,并通过学使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。
二、上好课是高效课堂的关键
如何使上课做到“事”半功倍,使教师充分发挥自己的潜能,有效调控课堂,调动学生学习的积极性,顺利完成教学任务,实现高效课堂。在信息技术教学过程中,如何高效完成教学任务,让每名学生都获得新知并且熟练运用是我们不断追求的目标 材基本内容和教学要求,统观全局。
评语时间 :2017-06-20 20:59:22