教学设计

第1课时

学习目标：

1. 能认12 个生字；

2. 能准确流利地朗读课文。

教学过程：

一、激趣导入，板题示标。

    今天我们一起到农村瞧一瞧，把那里的风景夸一夸，这节课我们来学习第4课，请同学们认真看老师书写课题。（板题齐读。）

本节课我们的学习目标是1. 能认12 个生字；2. 能准确流利地朗读课文。大家有信心完成吗？

二、初读课文，整体感知。（第一次“先学后教”。）

   现在给大家3分钟时间，请同学们借助拼音自己把课文读一读

1、生自由读。 2、指名读。（现在咱们开始比赛，听要求：读得同学声音响亮，字音准确，听得同学认真听，发现问题及时举手纠正。）

3、同桌互读。

4、指名读。（差生）板出错字，纠正错音。

三 、学习会认字。（第二次“先学后教”。）

课文读得这么正确了，课文中的生字宝宝带着拼音朋友来考你们了，你们还认识么？

A  出示带拼音词语。

nǎ zuò fang wū  piào liàngqīng cǎo ménchuāng huā xiānɡ zhǔyào  wǒ

哪 座   房  屋   漂   亮  青  草   门   窗    花  香   主 要   我

mēn

们

1.生自由读。

 2.同桌互读。

3.指名读。(后进生)

B  出示去拼音词语 。( 那老师把拼音去掉你们还认识么？)

哪 座  房屋   漂亮  青草   门窗    花香   主要  我们

1、自由读。

 读会了么？快考考你的同桌吧。

2、同桌互读。

3、指名读（后进生）。

C  出示单独生字。（读得这么好，老师要加大难度考你们了。）

哪 座  房  漂  亮 青  门  窗  香  屋  要  们

1、生自由读，遇到不会的可以问同桌。（要求组词。）

2、同桌互读 。  

3、指名读。

分一分：哪——那 、  飘——漂  

四、再读课文，要求流利。（第三次“先学后教”。）

       现在生字宝宝都认识了，那相信回到文中，你一定能把课文读流利。

       1、生自由读。 

2、指名领读。（优等生）

 3、同桌互读。（刚才的同学领读很好，现在考考你的同桌吧）

4、小组赛读。（现在我们来分组赛读）

5、指名读。(差生)

 五、赏读课文，情感升华。

    请大家把书翻到66页，看图，说说农村的变化。

1、生观察图，感悟。

2、自由练读。（带着喜悦、自豪之情读课文）。

3、指名读。（优等生）。

4、男女赛读。（现在男女来进行比赛）。

六、小结。

七、布置作业。

   认会本课的12个会认字。

八、板书设计。

4.哪座房子最漂亮

哪   座    房    漂亮   青  门  窗   香  屋   要  们

                            第2课时

学习目标：

1、会写4 个生字；

2、能准确流利有感情地背诵课文；

3、完成《语文学习与巩固》。

教学过程：

一、揭题示标。

  今天我们继续来学习第4课，请同学们认真看老师板书。本节课我们的学习目标有两个：1、 会写4 个生字；2、 能准确流利有感情地背诵课文。 大家有信心完成吗？

二、熟读课文，要求背诵。

   上节课大家都能够很流利地朗读课文，现在给大家5分钟时间背课文，5分钟后咱们比一比谁能先背会这篇课文。

1、自由背。

2、指名背。（刚才背得那么认真，现在来考考你们）

3、同桌互背。（同桌互相考一考）

三、识字写字，强化训练。

大家背得这么好，那么也一定能写好，接下来，我们来学习生字。

1、生观察，指名回答。

 2、生描红。 

3、指名上台写 。（后进生）

 4、师生共评。

   5、生练写，强调书写姿势。（眼离桌一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸）

重难点：了：弯钩写在竖中线上；

        门：先写点；

        月：第一笔是竖撇，两短横靠左不靠右。

四、小结。

课后说说。（请大家把书打开，翻到第68页，看“读读说说”这道题。）

①自由读。  ②指名读。  ③同桌互读 。 ④指名说。  ⑤开火车说。

五、布置作业。

    了、门、月、子每个生字写3遍组2个词。

六、板书设计。

4.哪座房子最漂亮

了 子  门  月