如何将信息技术有效的运用到体育教学中

大屯乡初级中学  刘少铭

新的课程标准对体育教学提出了新的要求,也使体育教师面临着许多挑战教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛如何充分利用现代信息技术提高教学质量和效率、加强现代信息技术在体育教学中的应用,已成为教学改革的重要方向信息技术的运用,将对体育教学的发展起着巨大的推动作用,体育教学的改革与创新

需要信息技术的支持与配合笔者就信息技术在体育教学中的运用进行了一些尝试,下面就结合教学实践谈谈自己的看法和体会

现代信息技术在中学体育教学中的作用

激发练习热情,调动学生学习的积极性新的课程标准要求在体育与健康课教学中必须重视学生的心理需求,满足学生的情感体验而信息技术正是迎合中学生的心理特点,采用新鲜活泼的画面,优美动听的音乐,生动形象的动画来创设丰富的教学情境激发学生的学习动机,培养学习兴趣,充分调动学生的学习积极性例如:我在教篮球基础配合时,运用多媒体技术设计了一个篮球基础配合课件,利用声音、图像、动画来表现篮球基础配合的全过程,形象地展现了篮球基础配合的动作方法、动作要点、移动路线等通过课件的演示,学生练习的积极性被调动起来,很快就掌握了此项技术教师还可以通过网络信息创设与教学内容相吻合的教学情境,使学生身临其境,受到感染和启示,激发学生的学习兴趣和求知欲望,发挥寓教于乐的学习优势例如:我在三级跳远教学中,通过网络搜索乔恩·爱德华兹等世界著名三级跳远运动员比赛的精彩视频,处理后组织学生观看,当他们看到运动员快速而有节奏的助跑、有力的起跳、腾空后自然优美的换腿动作、落地时漂亮的双腿高抬前伸动作时,产生一种强烈的愉悦感和美感,激发了学生对三级跳远技术学习的欲望,精彩的视频剪辑让学生更加直观的感受到体育运动给他们带来的美感,较好的激发了学生的求知欲.

培养学生合作意识,提高分析问题和解决问题的能力在当前的体育教学中经常要进行合作学习有研究表明,合作学习要比独自学习和竞争性学习能取得更加优异的成绩,更有利于促进学生的逻辑推理能力、学习迁移能力的发展但在体育实践中发现,合作学习并没有产生如此大的功效,这是因为往往这些合作学习多以教师的分工意志为转移的,合作成员只是完成各自的角色职能而已把信息技术运用于合作学习,一些学生的观点可以触发其他学习者的思考,并且不同的观点可以引发小组成员考虑更多的解决问题的途径和方法例如:去年在第四周期体育教师培训中,我接触到了定向越野这项运动,于是决定在学校开展这个项目教学前,我要求学生以小组为单位,利用课余时间上网搜集校园定向越野的相关资料,并结合我校田径场和校园的具体情况,每个小组设计一个简单的校园定向越野方案,包括检录表、规则以及路线图等等要求方案的设计要保证安全,设置的检查点不超过10个任务布置下去之后,同学们的积极性被充分调动起来,收集资料,勘察场地,相互研究、讨论,还经常找到老师请教一个月后每个小组都拿出了自己的设计方案随后老师和同学共同研究、探讨,使方案不断加以完善最后分别使用各个组的方案进行练习比赛,取得了非常好的教学效果通过这种方式进行教学,既培养了学生的合作探究意识和动手动脑的能力,同时也达到了教学相长的目的.

突破教学重难点,有效提高运动技能体育课教学中关键的一点是如何把教材的重点与难点让学生理解掌握,建立起正确的动作表象,从而掌握运动技能,并能在此基础上加以灵活的运用在以往的体育课教学中,动作的重点和难点都要由教师反复讲解示范,一堂体育课中需要重复多次当遇到结构复杂而且需在一瞬间完成的动作时(如,篮球急停跳投的空中动作,体操的支撑跳跃动作,田径跳跃项目的空中动作等)就不利于学生观察每一个动作的细节,使学生掌握起来有一定的难度一方面,示范动作会受到教师的年龄、专业特长、身体状况等因素的限制,随意性较大;另一方面,由于动作快、难度高,学生的观察时机和角度也有很大的局限性因此,必然对学生的学习带来一定的影响而利用信息技术进行教学,就可以解决这一难题例如:我在教单杠蹬地翻身上成支撑动作时,开始采用传统的示范、讲解方式来进行教学,几节课后发现效果不理想于是决定使用多媒体辅助教学,把教师的示范动作拍摄下来,做进课件,然后通过屏幕示范动作、动作分解以及将蹬地一拉杠一并腿一翻腕一抬上体一伸髓的文字解释显示在相应动作的旁边,结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解,这样就帮助学生看清了动作每一瞬间的技术细节,使学生很快在大脑中形成清晰完整的技术动作,取得了良好的教学效果

进行科学管理,提高工作效率现代信息技术给体育教学提供了科学的管理方式充分利用信息技术手段管理体育教学有着非常重要的意义它包括电子教案的应用,运动会的编排,学生成绩的统计,各类体育资料的管理等等在学校体育教学中,学生的体育测试成绩都是笔录的原始数据,无论是统计体育课成绩还是《学生体质健康标准》成绩,对体育教师来说都是件烦琐、枯燥的工作,需要教师做出大量的工作多年来我一直利用MciorosftExcel来处理学生成绩,经过不断设计和修改,已形成一套学生《学生体质健康标准》成绩和体育课成绩的电子自动评分表,教师只要根据表中的提示输人学生测试的原始数据,它就会自动生成学生成绩,完成各项目的统计、分析工作把信息技术引人到体育教学管理中来,大大减轻了体育教师的工作强度,提高了工作效率.