认识人民币

教学目标：

1、认识各种面值的人民币。

2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位元、角、分之间的关系。

3、培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
4、通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

重点难点

认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，学会兑换人民币。

教具、学具

多媒体课件，第五套人民币一套，第五套人民币模型若干，棒棒糖、铅笔、橡皮等商品。

教学过程

一、激情导入

出示课件，让孩子们观察并提问：

1、图片上的小朋友都在干什么？（买东西）

2、买东西就要用什么？（钱）

3、那我们国家的钱叫什么？（人民币）

好，这节课，我们就一起来“认识人民币”。（出示课题：认识人民币）

二、新课教学：

1、认识各种面值的人民币

（1）小组内先认人民币，再向全班汇报。

（2）说说你是怎么知道这些人民币是多少的呢？（可以从数字、汉字、颜色等识别）

2、认识人民币的单位

（1）既然认识了人民币，现在请大家给人民币分类。指名回答。第一种是按材质分为：纸币和硬币；另一种是按单位分为：元币、角币、分币。

（2）介绍人民币的单位：元、角、分。

3、认识人民币单位间的进率

（1）教学1角=10分。

（2）教学1元=10角。

4、人民币的兑换

（1）教学小面额人民币的兑换。

学生自主探索小面额人民币的兑换方法。如：1枚5角的硬币可以换     个1角的硬币；1枚1元的硬币可以换        个1角的硬币。

（2）教学大面额人民币的兑换。

学生自主探索大面额人民币的兑换方法。如：1张5元可以换     张1元；1张10元可以换        张1元；1张20元可以换       张10元；1张50元可以换      张10元；1张100元可以换        张10元；1张100元可以换        张50元。

三、巩固练习

课本第53-54页的“做一做”

1、写出下面的钱数。

2、摆出下面的钱数。

3、你会换吗？

4、逛商场

让孩子们将所学知识运用到生活中来，学会购物，知道怎么付钱，怎么找钱。同时进行德育教育：爱护人民币。

课堂小结 这节课你有什么收获？（认识了人民币；了解了人民币的单位有元、角、分；知道了人民币的进率1元=10角，1角=10分；会进行人民币的简单换算）