作业标题 :学科微课教学案例设计 作业周期 : 2017-04-24 — 2017-06-14
作业要求 :
2.内容必须原创,如出现雷同,将视为不合格。
3.可根据模版进行填写。
环节时间:2017年04月24日-2017年05月14日
环节描述:本环节您需按要求完成作业即可。
负责人:坊主
环节完成要求: 提交作业1份学科微课教学案例设计
通过三备两磨形式,结合研修社区工具,开展区域、校际或者本校”协同备课”活动。研讨交流备课主题、备课方法、备课教案等,并形成一份完整的教学设计在平台上进行提交。
线下三备两磨流程如下:
一备:执教教师基于个人经验的备课。团队其他成员就授课课题备课、收集资料;
二备(上课、观课):执教教师按照团队成员的修改意见进行再加工。团队成员进行观课分工,设计观课维度、量表;
三备:聚焦问题解决;
一磨:团队成员按照执教教师的主备思路进行深层次研讨;
二磨:根据观课维度表,团队再次深层研讨;
提交要求:
1.内容必须来自真实研讨过程;
发布者 :李广波
提交者:学员韩凯伟 所属单位:清丰县巩营乡初级中学 提交时间: 2017-05-03 12:46:08 浏览数( 0 ) 【举报】
第1课 鸦片战争
教学目标
了解和认识走私鸦片,给中国社会带来严重危害,初步了解鸦片战争的过程;掌握虎门销烟和林则徐;认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
记取“落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华民族历史使命感。
教学重点:林则徐虎门销烟和《南京条约》
教学难点:如何理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
课时安排:一课时
教学手段:多媒体辅助教学
学习目标:
1.了解鸦片输入给中国带来的严重危害
2.掌握林则徐、关天培等民族英雄的爱国壮举
3.了解鸦片战争爆发的根本原因
4.了解鸦片战争的基本过程
5.了解《南京条约》的内容及对中国的影响
自学指导:
1.英国为什么要向中国走私鸦片?
2.鸦片的输入对中国有哪些危害?
3.虎门销烟有何历史意义?
4.鸦片战争爆发的时间、涉及到的人物、每个人的评价。
5.《南京条约》的内容及影响。
新课学习:
1、图片:鸦片,简单介绍
2、思考:(1)英国为什么要走私鸦片到中国?(为打开中国市场,牟取暴利。)
(2)英国有没有试图通过正常途径与中国进行贸易?结果如何?为什么
(向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去;自给自足的小农经济)
3、思考:鸦片的输入给中国带来哪些危害?
4、过渡:在这种情况下,清政府采取了什么措施?
5、学生叙述:虎门销烟的基本信息。(时间、地点、意义)
6、过渡:英国为了打开中国这个市场,费尽心机,正当贸易,无法从中国赚钱利润,走私鸦片,又遭遇禁烟运动,最后,英国开始动用武力。
7、讨论:英国发动鸦片战争的目的是什么?如果没有虎门销烟,鸦片战争会不会爆发?
结论:直接原因和根本原因。
课堂小结:据板书总结
课堂练习:
1、鸦片战争的直接原因是: 。
2、鸦片战争的根本原因是: 。
3、 是虎门销烟的民族英雄。
4、虎门销烟的意义:是 的伟大胜利;显示了 的坚强意志。
5、 年鸦片战争爆发。 在虎门奋勇抵抗,壮烈牺牲;
6、《南京条约》的内容:割 ;赔 ;开放 ;协定 。
7、鸦片战争的影响:是 的开端,使中国开始逐步沦为 。
板书设计:
上升时期的资本主义国家
正当贸易 走私鸦片 根本原因:开辟、推销、掠夺
鸦 直接原因:虎门销烟 1839
片 时间:1840-1842
战 结果:《南京条约》割地、赔款、
争 通商、关税
闭关锁国、自给自足 禁烟运动、虎门销烟 影响:逐步沦为、近代史开端
日益没落的封建社会
回家作业:完成导学练第一课
教学后记
1、强调:2100万元、香港岛、逐步沦为、近代史开端
2、海水浸化法的办法是在海边挑挖两池,池底铺石,为防鸦片渗漏,四周钉板,再挖一水沟。将盐水倒入水沟,流入池中。接着把烟土割成四瓣,掉入盐水,泡浸半日,再投入石灰,石灰遇水便沸,烟土溶解。各工作人员拿木耙不停在池中搞拌,务求烟土完全溶入水中。待退潮时,把池水送出大洋,并用清水洗刷池底,不留涓滴
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评语时间 :2017-05-04 16:30:38