【研修作业】+刘利婷/台前小学语文一坊

23、三个儿子

第二课时

学习目标：

1、会写“膊、荡”两个字，会认“既、嗓、拎、桶”等八个字。

2、有感情的朗读课文。

3、懂得孝敬父母的良好品质。

学习重点： 

    规范写字，正确认字。能够主动体会课文角色情感，有感情的朗读课文。

学习难点：  

   培养学生孝敬父母的优秀品质。

教学过程 ：

一  故事导入，激趣引题。    

  1、同学们，今天老师想送给你们一个故事《黄香孝亲》（教师讲述）。

  2、  大家觉得这个故事怎么样？说说你的观点？对，这是一个关于孝敬父母的故事，今天，我们要学习的这篇课文也是和孝敬父母有关系的，它就是——《三个儿子》（学生齐读课题） 

  二、识字写字。

  1、快来挑战一下我们上一节课认识的老朋友吧！ 

    出示本课字词，多种形式进行认读 。

 2、讲解“荡、膊”的结构、部首及组词，教师范写，学生练习。

 三、讲解课文，领悟感情    

（一）自由读课文  

 思考：这片课文主要讲了一件什么事？

三个妈妈在（         ），她们一边（    ）一边（           ）。当母亲

（                    ）的时候，三个儿子都来了，但是只有（             ）。

（二）快速地读读1--7段,用“——”画出三个妈妈是怎么夸自己儿子的句子。我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

有什么可说的，他没有什么特别的地方。

1、体会情感，说一说三位妈妈是带着怎样的心情和语气来夸奖自己的儿子的。

2、情感再现，学生有感情的朗读三位妈妈的话。

3、第三位妈妈的话中的“特别”是什么意思？（反义词：特别——普通）

（三）自由地读第7—8自然段，用波浪线画出描写三个妈妈拎水时的句子。

一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

1、面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?划出相关句子。

一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！

一个孩子唱着歌，歌声真好听。

另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

2、你喜欢哪个孩子？为什么？

3、（1）另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

   （2）另一个孩子走到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，拿着走了。

    比较两个句子的不同？

（四）齐读最后两个自然段。

思考：1、为什么老爷爷说他只看见一个儿子？是哪个儿子？

因为只有第三个儿子用实际行动来分担母亲重担,他才是真正的好儿子。

      2、如果那两个儿子看见第三个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？

（五）再次体会角色情感，朗读下面的句子。

1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。

4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

四、情感升华。 

孝敬父母就是提一桶水这么简单吗？ （学生自由发言）

  孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……

  孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候……

  孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候……

五、随堂练习，仿写句子

一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听！另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

用“一个……一个……另一个……”仿写句子（可以把“个”化成“朵、只、头、张……”等其他量词）。

六、 作业布置

1.学了这篇课文，你一定有很多想法，把它写进你的日记里。

2.倡议：从现在起，经常为父母做一些事。