研修作业    张燕                    《 我们的民族小学》第一课时教学设计
                                   
学习目标
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情 。                                                                                                                           3．词语卡片。                                                                                                                                                                                                           第一课时
一.导入. 
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。（多媒体展示少数民族图片）                                                                                                       学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。(通过多媒体展示图片和讲述各民族的服饰特征，生活习俗，丰富了学生的知识)
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二.揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。
三.自学生字新词，试读课文。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
四.分组朗读，组间比赛
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。（多媒体出示笔画多容易写错的字，教师再讲的基础上示范在黑板上写字，突破生字难关。）