我在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题和困惑

随着信息技术的普及，课堂教学越来越现代化。但是在多年的教学实践中，我也体会到了信息技术应用于课堂教学过程中存在的问题和困惑。

一、存在的问题

1、在信息技术课堂教学中，很多教师只是用信息技术装点了一下课堂，教学模式仍然上传统教学，其实质是“穿新鞋，走老路”

教师在教学过程中,严格按照教学大纲,教学主要以教师讲学生听为主,把学生封闭在教材和课件内,学生是被动的接受者、知识灌输的对象,教师使用的PPT只是相当于现实中的黑板,学生的学习仍是被动的接受。

2、许多教学课件缺少教师的创新性劳动，只是简单地照抄教材内容，只不过是把教学内容由纸质媒体变成了电子媒体。

信息技术环境中的教育宗旨是来源于课本,但不拘泥于课本。但是现在的中小学教师只是一味地照本宣科,因循守旧,不懂变通。虽然课堂中拥有多媒体计算机,但是他们依旧没有利用网络检索课题资料的意识。

3.在课堂教学中，教师只是一味地使用多媒体课件，漠视了学生主体性的存在，师生之间缺乏必要的互动和情感式的人文关怀

自从信息技术被引入课堂教学以来,大多数教师在课堂教学过程中将注意力转移到多媒体课件的演示上,忽视了与学生之间的互动,导致教师在课堂教学的有限时间里,根本没有多余的时间让教师与学生以互动交流的方式学习，更谈不上对学生进行必要的人文关怀。

二、带来的困惑

1、信息技术是先进的教学生产力，能不能起到应有的辅助教学的作用，很大程度上取决于其使用者。在学生进行网络自主学习时， 如何帮助学生甄别网络信息的真假性和准确性？如何消除网络上一些不良信息的影响？如何让不良网站远离我们的学生？

2、信息多媒体的使用，教师在教学中板书越来越少，导致学生忽视记笔记的问题，这样是否影响学生的学习效果，应该如何解决多媒体和教师黑板板书的矛盾课题？

3、现代化网络教学的发展，改变了师生的教学手段和教学时空，师生可以不再受45分钟的课堂时间和固定教室的限制，但时间和空间的变化，又产生了师生在时间上是否同步的问题。 如何实现传统教学手段与现代化教学手段的有机结合？如果学生开展网络学习，教师如何及时有效地解答学生的问题？