课堂上运用信息技术对学生产生的负面影响。 

   1. 是调动兴趣还是分散注意。我们为什么要在课堂上运用多媒体，是为了唤起学生的兴趣。可是对于低年级的孩子自我控制能力非常弱，有时生动的画面反而会把他们的注意力带到别的方面。屏幕上出示了一只在飞舞翅膀的大蝴蝶，教师本来是想让学生感受蝴蝶的美丽，加深印象，进而学习蝴蝶这个单词，使学生学习“butterfly”进而想到“beautiful”，但是孩子们的注意力却不是这样，这时你可以听到课堂上孩子们在小声议论“这个蝴蝶在飞哦，翅膀在振动哦。”我想这时学生的注意力不是在学习单词了，而是关注这只蝴蝶的本身了 

2. 是获取知识还是浪费了时间。有了网络，可以使我们足不出户搜集到各种知识，对于某些拓展性和课外延伸的知识，教师往往会在课堂的最后对学生说“请同学们回家上网查阅资料”。有了教师的指示，学生回到家就开始浏览网页。孩子的自控能力相对较弱，上了网，就一发不可收拾，这里看看，那里瞧瞧，小游戏过几把瘾。家长问起来，就用“老师让我们上网查资料”的借口来搪塞。这样一来，资料倒是没查到，却耽误了学习的时间。