作业标题 :怎么让信息技术更好的服务我们的教学? 作业周期 : 2017-04-22 — 2017-06-01
作业要求 :
研修题目:怎么让信息技术更好的服务我们的教学?
要求:1.紧密联系实际并具有可操作性,符合自己的执教能力。
2.充分结合自己学校的资源,要符合学生的发展要求。
发布者 :李忠进
提交者:学员孙春景 所属单位:台前县城关镇中心校 提交时间: 2017-05-05 16:25:33 浏览数( 0 ) 【举报】
1.合理使用多媒体
媒体出示的时机要恰当,信息采集的空间要合理。太早或滞后应用课件,都会冲淡课堂教学气氛,会影响教学秩序和教学效果,打乱学生思路,不利于学生的学习。多媒体在课堂上的运用,确实能使知识由抽象变直观,使上课氛围变得更加生动的作用。例如技能课或者实践课,我们老师可以利用多媒体出示几幅图片,几种声音或几段虚拟试验让学生去感知信息,获取信息,去自主获得真实的试验感受,真正提高自己的动手能力和创新能力。
2.采用网络优势,合理采取多向互动式的教学组织形式
所谓多向互动,是指生生之间,师生之间的互动,而网络在这方面具有明显的优势。教师在课前可通过聊天程序、BBS等途径了解学生的学习情况,给同学们布置课前作业,将电子教案传送给学生,使同学们对本堂课要讲授的课程获得一个基本的经验。在网络课上,教师可以将部分课堂任务用BBS或电子邮件发布,同学们用BBS或在线聊天进行课堂交流,学生用BBS或电子邮件的形式交课堂作业等。由于网络有先进的BBS、在线聊天等实时交流技术,它为各个使用者提供了一个平等交流的机会。网络教学使交互式学习成为可能,为他们创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境。网络教学使师生之间在教学中以一种交互的方式呈现信息,学生在网络中不仅接受,同时也在表达。教师可以根据学生反馈情况调整教学。学生可以与教师发生交互作用,向其提出问题,请求指导,并且发表自己的看法;学生之间也可发生这种交互作用,从而有利于发挥小组学习的作用,进行协同式学习。这种交互式的教学加强了师生间和学生间的交流,对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用。
(三)利用信息技术,实时进行教学评价,及时收集教学反馈信息
在课堂上,教师可利用聊天程序,BBS等和学生进行现场交流,对学生的学习及时评价。课后,教师还可以电子作业传给学生,利用计算机良好的人机交互界面,对学生作业的完成情况及时反馈给学生,让学生更好地知道自己的知识缺陷,参与到主动学习中去。同时,教师也可以通过网络及时了解学生完成作业的情况,掌握他们的学习动态,从而及时对教学内容做出调整,进一步优化教学设计,实现教与学的双向良好互动,从而提高教学校率,提高教学质量。
评语时间 :2017-05-12 15:24:07