《发现与创造》教案

                                    城关镇中学  龚红艳

学习目标：

1、了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。

2、认识发现与创造和变废为美的关系。

3、提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力。

学习重点与难点：

重点：观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。

难点：如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。

课前准备：

各种废旧材料、多媒体课件、工艺设计作品等。

教学设计：

1、导入新课。

（1）让学生将事先收集的各种材料带到课堂，看看谁收集得多，收集得好。

（2）让学生观察、分析、想想自己准备的各种材料可以制作成何种艺术品？

2、引导分析。

（1教师引导学生想一想，利用生活中的废旧材料进行艺术创作有什么意义？这些材料的特性和生活中的用品有什么联系？怎样设计？

（2）谈一谈，不同材料的形态、色彩、肌理给你哪些特殊的感受？你将如何利用它进行艺术创作？

3、示范演示。

（1）选择材料：铝制可乐罐，工具：剪刀。

（2）构思：根据材料考虑制作什么东西（桌子、凳子）。

（3）进行创作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再进行装饰美化。

4、学生创作。

（1）根据自己寻找的材料，动手设计制作用于学习与生活的小型日用品，增添一份生活的情趣。

（2）根据材料的美感因素，设计制作装饰画，美化我们的学习生活环境。

（3）学生以小组为单位，讨论研究设计方案并交流，学生根据要求进行设计活动。

5、评价建议。

（1）请学生上讲台展示自己的作品。

（2）学生自评、互评、教师点评，选出优秀作品。

（3）学习建议：对材料的利用是否巧妙，富有创意？制作的用品是否美观、实用。

6、课后拓展。

课后收集一些材料制成日用品来美化自己的生活。