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作业标题 :研修计划---台前小学综合2坊 作业周期 : 2017-04-242017-06-30

作业要求 :

  随着信息化时代的到来,信息技术已经逐步深入到了学校的教育教学之中,为提高自己的教育教学管理水平和业务素质,不断更新教育教学理念,促进自己更加专业化发展,利用课余时间充分学习。掌握更多先进的教育技术和教学理念。为此,特制订如下研修计划:

 一、研修内容 

Guopei.guoshi.com \py50.study.yanxiu.jsyxsq.com网站上所选必修的课程。

 二、研修目标 

     通过本次网络培训学习,完成研修内容的各项研修任务,提升自己的教育教学能力,并且能够有效运用信息技术支持教育教学。

 三、研修步骤 

  (一)、培训时间及内容:

时间:2017.04.10(开始登陆学习)----2017.06.30(学习截止)

内容:学员任学一课型(三课型选一),并选课50课时 

(二)、阶段实施步骤安排:

 第一阶段:(2017.04.14——2017.04.30)

1)坊主根据学员考核方案制定工作坊研修计划,学员及时根据自身情况制定研修计划。

2)学员登录\自评\选课\熟悉操作平台\了解学员考核方案\制作并提交个人研修计划。

3)学员根据自测结果,明确不足,结合实际筛选适合自己的课程。

第二阶段:学员研修阶段(2017.04.30——2017.05.30)

本阶段学员完成总学时600分钟以上(600分钟以上得20分),写一篇研修日志(最好与学习内容有密切联系,以便推优);资源分享最少2篇;一篇作业;准备一篇校本研修成果。

确定研修任务,在线选择课程进行学习,参加在线研讨以及答疑活动,参加校本研修活动与区域研修活动,完成线上、线下所有研修任务。

第三阶段:(2017.05.31——2017.06.15)

1.作业互评不少于5人次,积极参加研修活动,积极参加线上线下讨论。

2.上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源2篇,每篇5分。

3.把第二阶段准备的研修成果提交。

4.提交研修日志一篇(结合培训过程中的心得、总结体会、反思、研修随笔等。

第四阶段(2017.6.15——2017.06.30)

1.学员根据自己的学习情况,进行查漏补缺,提升成绩。

2.坊主根据考核标准,评定学员成绩分类编辑培训成果并展示;开展评优活动,评选优秀。

     为了保证本次研修能够顺利有效的完成,决定从以下几方面开展研修活动: 

      1、提高自身师德素养,认真学习讲座。 

      2、认真倾听教授的讲座,潜心研读,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求,不断提升自己的数学专业素养。       

   3、信息化技术与教育教学的整合学习。学习信息化技术如何与教育教学有效整合,并尝试应用于自己的教学之中。 

   备注:个人研修计划及其他作业要求:

1.教师根据坊内研修计划和自己的研修学习、教学实践等情况,制定个人研修计划时,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等内容,字数不宜过少。

2.学员在提交资源分享、研修日志、研修总结时,多结合学习内容和自己教学实践,拒绝抄袭,鼓励原创的有价值的东西,以便推优。 

发布者 :李忠进

研修计划---台前小学综合2坊

提交者:学员张惠    所属单位:台前县孙口镇中心校    提交时间: 2017-06-08 13:21:41    浏览数( 4 ) 【举报】

2017年5月,我有幸参加了培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间制定了一套自我研修方案。

  一、指导思想

  通过专家的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

  二、研修目标

  1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

  2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

  三、研修方式及内容

  1、积极学习

  珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

  2、聆听请教

  对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

  3、反思提升

  每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

  4、学以致用

  争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。

  有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!

老师评语

评语时间 :2017-06-09 11:41:44

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