作业标题 ：台前小学数学3班研修计划 作业周期 : 2017-04-24 — 2017-06-07
作业要求 ：
台前县小学数学3坊研修计划
坊主：王莹 联系电话：18238359320
一、工作坊成员情况介绍：
台前县小学数学3坊本次参加培训学员总共123人，全部为台前县小学数学学科教师。
二、研修引领目标：
1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。
2.改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。
3.具体重点目标：会设计制作微课、会制作声情并茂的课件
三、研修问题梳理与反思：
1、硬件问题：
部分学校受条件限制，缺乏学习硬件（电脑）或学习电脑老化，导致教师学习受影响。
2.软件问题：
本次学习年龄跨度较大，从年轻教师到中老年教师对电脑的熟悉和掌握程度参差不齐，尤其是部分老师不熟悉电脑操作，这就为学习进度和作业完成情况形成了阻力。
3.反思：本次培训多涉及一些比较先进的教学理念及教学技术的应用，因此部分作业在作业设计上具有选择性，保证不同年龄段教师能够真正掌握一定的技术，又能完成培训任务。
四、培训周期、阶段安排及培训内容设计
（一）.培训时间及内容：
时间：2017.04.14（开始登陆学习）----2017.06.30（学习截止）
内容：学员任学一课型（三课型选一），并选课50课时
（二）.阶段实施步骤安排：
1. 2017年4月17日——4月30日
（1）根据学情制定提交坊内计划，组织学员进入班级微信群，引导学员明确操作方法。
（2）学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案，学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。
（3）学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。
2. 2017年4月22日——4月30日
坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。
学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志，并参与一次活动（完成活动的各个步骤，不敷衍）。网上学习时间不少于600分钟。
3. 2017年5月1日——2017年5月18日
督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔组员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术课堂教学，优化课堂备课活动，推动教学质量提升。
学员完成日志1篇，作业1篇（互评不少于5人次），资源分享2篇，提交中期个人研修成果1份（听通知）。
4. 2017年5月19日---2017年6月10日
认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。
学员完成资源分享2篇，提交完善前期的个人研修成果1份。
5. 2017年6月10日——2017年6月15日
工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
6.另定期发布简报、优秀成果展示。
五、保障措施
及时与项目组沟通，通过电话，微信群督促，以确保本次培训圆满完成。
充分利用个人学习和小组合作的形式，线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。
备注：
个人研修计划作业要求
1.请老师们针对诊断测评结果，结合本工作坊工作计划，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于500字.
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.研修计划标题必须为: “研修计划---工作坊名称”
发布者 ：王莹
提交者:学员宋占超 所属单位:台前县孙口镇中心校 提交时间: 2017-06-05 09:50:55 浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】
能够有幸参加这次骨干教师的培训，我觉得既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、更新教育教学观念，了解并学习了课题研究的方法及做课题研究的一些基本的做法，同时在与其他老师们的交流中，我深感自己知识的匮乏，理论水平、科研能力的低下，前期的培训对本人来说是头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自己存在的问题，为下一阶段的学习与工作打好铺垫，为此，针对自己的实际情况，我特意制定以下的个人研修计划：
一、个人现状分析：
本人工作认真负责,热爱学生,平时善于与学生进行沟通交流,对于平时教学中出现的问题,能主动与科组老师交流分析且能虚心求教,一直以来教学成绩均在级的前列位置,而本学科的教学在近年来的中考中均取得不错的成绩。可我并不是一个科研型的老师，觉得自己的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求，不能适应时代发展的需要，还不太能熟练的运用多媒体现代教学手段进行教学，对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的认识上，课程创造能力不足，缺乏创新能力;理论水平不足，科研能力低下，之前也没有接触过课题方面的研究工作，对于如何开展课题的研究还是很迷茫，。
二、研修目标
目标不敢定的太多，最希望能通过学习，在以下三方面有提高有收获：
1、加强学习，提高自身的专业素养。通过培训，在导师们以及86中徐老师工作室团队老师的指导下及同行老师的帮助下，提升自身的教育教学的水平和管理水平。
2、更新教育教学观念，在学习中不断完善自己，以便形式自己独特的教学风格。
3、提高科研的意识，提升自身的科研水平。希望在论文的攒写和课题的研究中有所提高和突破。
三、措施：
1、端正学习的态度，虚心求教，克服工作上的阻力，认真完成培训任务。
2、在平时的教学中严格自己，努力向新课标迈进，提升自身的教育教学水平，多向身边有经验的老师请教，充分利用本次学习的机会，与同行的老师们学习，多交流与沟通，吸别人所长为己用。
3、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
4、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
(3)加强向有经验的老师请教课题研究方面的相关问题。特别是这次跟岗学习机会非常难得，要向徐老师和其团队的其他老师学习。徐老师是中学数学特级教师，全国模范教师，全国支教先进个人，拥有先进的教学理念，有自己独特的教育风格。在本次学习中，要学习徐老师课堂驾驭能力，学习其团队老师的课堂教学模式，结合自身实际，以求达到学以致用，提升自己的教学能力。同时在课题研究方面更要虚心求教，掌握好课题研究的方法套路，多向师傅请教，常与导师沟通，以求能如期完成课题研究，做出实效。
4、认真按照培训的相关要求完成好跟岗的各项任务。遵守工作室的一切规章制度与要求，配合导师完成好一切组织的任务。
5、在第三阶段回到自己单位进行岗位实践阶段，要努力排除一切工作上的困难，努力把学习中学到的东西用于平时的教育教学中去，并把自己所学到的与同事们分享，结合学校与自身的实际，不断总结与改进教法，以提高教育教学水平。
时代在不断的进步，我觉得非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。我知道并非每个教师都拥有这样好的培训机会，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师与工作室老师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习与工作中，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，通过学习，再学习，在学习中不断超越自己走一条教师成长、成功、成才之路。
评语时间 ：2017-06-06 21:32:34