作业标题 ：研修计划——清丰小学数学2坊 作业周期 : 2017-05-23 — 2017-06-05
作业要求 ：
研修计划
根据“濮阳市（清丰县、台前县、南乐县）中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训”项目宗旨,为保证小学数学1坊培训工作顺利进行，认真落实各项培训任务，提高各位数学教师参与研修学习的主动性和有效性，制定本坊研修学习计划，自2017年4月13日至6月30日，以中国教育电视台（http://guopei.guoshi.com）为网络平台，结合线下校本研修，分三阶段按要求落实各项培训目标任务：
一、研修计划阶段：
第一阶段 4月13日至4月30日 进行网上注册，参考学习成员考核方案，明确学习任务，熟悉平台的操作方法，根据自己的需要选择学习课程，并开展学习。
第二阶段 5月1日至5月31日 继续未完成课程的学习，按时完成并提交作业，同时提交优质资源，浏览观摩其他老师的研修作品，及时总结自己的研修心得，提交研修日志。积极参与工作坊坊主发起的研修活动。
第三阶段 6月1日至6月30日 结合线上学习，参与校本研修，提交一份个人校本教研的优秀成果。此项活动，请大家在6月15日前完成，以便给坊主留够推优的时间。
二、学员考核标准
1、课程学习：依据研修任务学习网络课程（包括观看课程视频、浏览网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关资源，并完成课后习题），累计学习时间大于等于600分钟，满分20分。若实际学习时间小于600分钟则此项考核成绩=实际学习时间/600（分钟）×20分。
2、资源分享：上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源不低于4份，每分享1篇5分，总分20分。
3、研修日志：结合培训过程中的学习心得、总结体会、反思、研修随笔等，提交研修日志2篇，每篇5分，总分10分。
4、研修计划：根据工作坊坊主制定的工作坊研修计划，在前50学时培训的基础上，根据个人实际情况，制定本次研修的个人计划。提交得3分，被批阅为“优秀”加7分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。
5、研修作业：提交1篇作业，提交得3分，被批阅为“优秀”加7分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项满分10分。 学员之间可以进行作业互评，根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价，最高评价五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。该项成绩不纳入学员最终的总成绩，只作为考核评价的参考依据之一。
6、参加线上研磨活动：根据培训任务要求，完成1个线上研磨活动，活动完成得3分，被批阅为“优秀”加7分，“良好”加5分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未参与不得分。
7、校本研修成果：结合校本研修活动开展，围绕前期50学时学习所形成的教学案例和成果（微课或课堂教学实录），线上学习和校本实践，在专家指导下，通过研讨、磨课、评课和展示等活动，发现在前期学习、研修成果、实践技能等方面的问题和不足，于培训中期（以培训中实际通知时间为准）提交1份个人研修成果。每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。 结合线上学习和校本实践，于培训后期（以培训中实际通知时间为准）提交1份个人研修成果。工作坊坊主对比中期作品，考察学员个人的进步情况并进行评价，每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。 本坊将以中国教育电视台研修平台坊内公告等形式，发布活动公告。坊内成员可根据“培训研修计划”三阶段时间安排，注意定期收看公告，及时参与活动。
发布者 ：齐向利
提交者:学员李贵清 所属单位:清丰县高堡乡北乜城小学 提交时间: 2017-05-26 10:19:09 浏览数( 1 ) 【举报】
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
第一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、改革新的教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，积极参加数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
第二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
第三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《听名师讲课》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地学习教育理论，认真参加教研活动。尤其要多关注后进生，抓好培优辅差，让学生养成认真倾听的习惯和良好的学习习惯，促进学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、积极向同行教师们学习，学习他们的经验，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，弥补不足。在总结经验中完善自我。
5、认真撰写教育教学心得体会，充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，激发学生学习的兴趣，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习行为。
评语时间 ：2017-05-26 20:51:08