作业标题 ：研修计划——清丰小学数学2坊 作业周期 : 2017-05-23 — 2017-06-05
作业要求 ：
研修计划
根据“濮阳市（清丰县、台前县、南乐县）中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训”项目宗旨,为保证小学数学1坊培训工作顺利进行，认真落实各项培训任务，提高各位数学教师参与研修学习的主动性和有效性，制定本坊研修学习计划，自2017年4月13日至6月30日，以中国教育电视台（http://guopei.guoshi.com）为网络平台，结合线下校本研修，分三阶段按要求落实各项培训目标任务：
一、研修计划阶段：
第一阶段 4月13日至4月30日 进行网上注册，参考学习成员考核方案，明确学习任务，熟悉平台的操作方法，根据自己的需要选择学习课程，并开展学习。
第二阶段 5月1日至5月31日 继续未完成课程的学习，按时完成并提交作业，同时提交优质资源，浏览观摩其他老师的研修作品，及时总结自己的研修心得，提交研修日志。积极参与工作坊坊主发起的研修活动。
第三阶段 6月1日至6月30日 结合线上学习，参与校本研修，提交一份个人校本教研的优秀成果。此项活动，请大家在6月15日前完成，以便给坊主留够推优的时间。
二、学员考核标准
1、课程学习：依据研修任务学习网络课程（包括观看课程视频、浏览网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关资源，并完成课后习题），累计学习时间大于等于600分钟，满分20分。若实际学习时间小于600分钟则此项考核成绩=实际学习时间/600（分钟）×20分。
2、资源分享：上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源不低于4份，每分享1篇5分，总分20分。
3、研修日志：结合培训过程中的学习心得、总结体会、反思、研修随笔等，提交研修日志2篇，每篇5分，总分10分。
4、研修计划：根据工作坊坊主制定的工作坊研修计划，在前50学时培训的基础上，根据个人实际情况，制定本次研修的个人计划。提交得3分，被批阅为“优秀”加7分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。
5、研修作业：提交1篇作业，提交得3分，被批阅为“优秀”加7分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项满分10分。 学员之间可以进行作业互评，根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价，最高评价五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。该项成绩不纳入学员最终的总成绩，只作为考核评价的参考依据之一。
6、参加线上研磨活动：根据培训任务要求，完成1个线上研磨活动，活动完成得3分，被批阅为“优秀”加7分，“良好”加5分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未参与不得分。
7、校本研修成果：结合校本研修活动开展，围绕前期50学时学习所形成的教学案例和成果（微课或课堂教学实录），线上学习和校本实践，在专家指导下，通过研讨、磨课、评课和展示等活动，发现在前期学习、研修成果、实践技能等方面的问题和不足，于培训中期（以培训中实际通知时间为准）提交1份个人研修成果。每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。 结合线上学习和校本实践，于培训后期（以培训中实际通知时间为准）提交1份个人研修成果。工作坊坊主对比中期作品，考察学员个人的进步情况并进行评价，每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。 本坊将以中国教育电视台研修平台坊内公告等形式，发布活动公告。坊内成员可根据“培训研修计划”三阶段时间安排，注意定期收看公告，及时参与活动。
发布者 ：齐向利
提交者:学员杨改淑 所属单位:清丰县高堡乡高堡中心小学 提交时间: 2017-05-25 17:27:27 浏览数( 0 ) 【举报】
研修计划
2017年四月,我参加了“濮阳市（清丰县、台前县、南乐县）中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训”学习，这无疑将会极大地提升我的教育教学水平。为了能让自己真正地收到良好的学习效果，起到真正的实效，我制定了以下研修计划：
一、指导思想
1、坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成
师持续成长的恒心与习惯。
2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。
3、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。
4、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活质量和工作效率。
5、通过学习，强化心理素质，全面提高综合能力，以适应新课程实施的需要。
二、学习时间：
根据自己的业余时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、撰写研修计划和研修日志的时间、分享教学资的时间、撰写研修博文、参加线上研磨活动并提交校本研修成果时间等。网上课程学习时间要达到50学时以上。
三、研修目标
1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动 比如“小班化教育”小组合作学习，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
四、具体措施
1、领会课程大纲。了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。
2、认真观看培训视频和研读网络培训资料。记好学习笔记，写好读书心得。
3、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。
4、认真完成作业。通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。
5注重合作学习。建立起教师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。
总之，我将虚心学习，不断更新，充实自己的信息技术能力知识，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，从而达到学以致用之目的！
评语时间 ：2017-05-26 20:50:41