作业标题 ：研修计划--南乐初中语文3坊 作业周期 : 2017-05-03 — 2017-05-31

作业要求 ：南乐初中语文3坊研修计划
为了提高教师利用网络资源与信息技术应用能力，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，提升课堂教学的技能和素养，根据中小学教师信息技术应用能力提升培训的有关要求，结合本坊教师队伍实际，现制定研修计划如下：
一、研修目标及主题：
1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。
2.改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。
3.具体重难点目标：学会设计制作微课、会制作声情并茂的课件等
二、工作坊成员情况介绍：
南乐县初中语文3坊本次参加培训学员总共99人，时间：2017.04.14（开始登陆学习）——2017.06.30（学习截止）
三、研修问题梳理与反思：
1.硬件问题：部分学校受条件限制，缺乏学习硬件，网络信号慢，导致教师学习受影响。
2.软件问题：本次学习年龄跨度较大，部分老教师不熟悉电脑操作，为学习进度和作业完成形成了阻力。
3.反思：本次培训多涉及一些先进的教学理念及技术应用，因此部分作业在作业设计上具有选择性，保证不同年龄段教师能够真正掌握一定的技术，又能完成培训任务。
四、培训周期、阶段安排及培训内容设计（具体考核要求参考学员考核方案）
1.培训时间及内容：
时间：2017.04.14（开始登陆学习）——2017.06.30（学习截止）
内容：学员任学一课型（三课型选一），并选课不低于32学时
2.阶段实施步骤安排：
第一阶段：（2017.04.14-2017.04.30）
（1)坊主根据学员考核方案制定工作坊研修计划，学员及时根据自身情况制定研修计划，并及时加入坊内班级QQ群。
（2)学员登录——自评——选课——熟悉操作平台——了解学员考核方案——制作并提交个人研修计划。
（3)学员根据自测结果，明确不足，结合实际筛选适合自己的课程。
（3）学员开始视频学习。
第二阶段：（2017.04.30——2017.05.30）
本阶段学员完成总学时600分钟以上（600分钟以上得20分），写一篇研修日志（最好以学习内容有密切联系，以便推优，建议多写）；资源分享最少2篇；一篇作业；准备一篇校本研修成果。
确定研修任务，在线选择课程进行学习，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。
第三阶段：（2017.05.31-2017.06.15）
1.作业互评不少于5人次，积极参加研修活动，积极参加线上线下讨论。
2.上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源2篇，每篇5分，共10分。
3.把第二阶段准备的研修成果提交。
4.提交一篇研修日志（结合培训过程中的心得、总结体会、反思、研修随笔等）2篇，每篇5分，共10分。
第四阶段：（2017.6.15---2017.06.30）
1.学员根据自己的学习情况，进行查漏补缺，提升成绩，争取优秀。
2.坊主根据考核标准，评定学员成绩分类编辑培训成果并展示；开展评优活动，评选优秀。
五、保障措施
1.及时与项目组沟通，通过电话、微信、Q群以保证本次培训圆满完成。
2.学员充分利用个人学习和小组学习形式，线上学习交流，线下研磨活动，多种方式交流沟通、提升自我。
备注：个人研修计划及其他作业要求：
1.教师根据坊内研修计划和自己实际情况，制定个人研修计划时，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等内容，字数不宜过少且必须原创杜绝雷同。
2.学员在提交资源分享、研修日志、研修总结时，拒绝下载抄袭，鼓励原创，以便推优。

发布者 ：武益红