作业标题 ：研修计划---------清丰小学语文2坊 作业周期 : 2017-04-29 — 2017-05-10
作业要求 ：
一、研修引领目标及主题：
1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。
2.改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。
3.具体重难点目标：会设计制作微课、会制作声情并茂的课件等
二、工作坊成员情况介绍：
清丰县小学语文2坊本次参加培训学员总共131人，全部为清丰县小学语文学科教师。
三、培训周期、阶段安排及培训内容设计（具体考核要求参考学员考核方案）
（一）.培训时间及内容：
时间：2017.04.14（开始登陆学习）----2017.06.30（学习截止）
内容：学员任学一课型（三课型选一），并选课50课时
（二）.阶段实施步骤安排：
第一阶段：（2017.04.14-2017.04.30）
（1)坊主根据学员考核方案制定工作坊研修计划，学员及时根据自身情况制定研修计划，并及时加入坊内班级群。
（2)学员登录--自评--选课--熟悉操作平台--了解学员考核方案--制作并提交个人研修计划。
（3)学员根据自测结果，明确不足，结合实际筛选适合自己的课程。
第二阶段：学员研修阶段（2017.04.30——2017.05.30）
本阶段学员完成总学时600分钟以上（600分钟以上得20分），写一篇研修日志（最好以学习内容有密切联系，以便推优，建议多写）；资源分享最少2篇；一篇作业；准备一篇校本研修成果。
确定研修任务，在线选择课程进行学习，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。
第三阶段：（2017.05.31-2017.06.15）
1.作业互评不少于5人次，积极参加研修活动，积极参加线上线下讨论。
2.上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源2篇，每篇5分。
3.把第二阶段准备的研修成果提交。
4.提交研修日志一篇（结合培训过程中的心得、总结体会、反思、研修随笔等。
第四阶段（2017.6.15---2017.06.30）
1.学员根据自己的学习情况，进行查漏补缺，提升成绩，争取优秀。
2.坊主根据考核标准，评定学员成绩分类编辑培训成果并展示；开展评优活动，评选优秀。
备注：个人研修计划及其他作业要求：
1.教师根据坊内研修计划和自己的研修学习、教学实践等情况，制定个人研修计划时，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等内容，字数不宜过少。
2.学员在提交资源分享、研修日志、研修总结时，多结合学习内容和自己教学实践，拒绝千篇一律,鼓励原创的有价值的东西，以便推优。
发布者 ：王玉淑
提交者:学员张玉荣 所属单位:清丰县高堡乡高堡中心小学 提交时间: 2017-05-04 17:13:23 浏览数( 1 ) 【举报】
研修计划
我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握了。因此，我要好好把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷。为此，本人结合自身实际情况，特制定此次培训个人研修计划。
一、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
二、研修方式及内容
认真参加网络平台上的各项学习，按时完成作业，积极参与讨论交流，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。积极配合工作坊指导教师工作，每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在.语文教学中应用能力。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师
评语时间 ：2017-05-08 10:19:42