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作业标题 :台前小学数学3班研修计划 作业周期 : 2017-04-242017-05-05

作业要求 :


    台前县小学数学3坊研修计划

                  坊主:王莹  联系电话:18238359320

   一、工作坊成员情况介绍:

台前县小学数学3坊本次参加培训学员总共123人,全部为台前县小学数学学科教师。

   二、研修引领目标

1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。

2.改进教学实践行为,研究和解决教学中的疑难问题,提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。

3.具体重点目标:会设计制作微课、会制作声情并茂的课件

三、研修问题梳理与反思:

   1、硬件问题:

部分学校受条件限制,缺乏学习硬件(电脑)或学习电脑老化,导致教师学习受影响。

 2.软件问题:

本次学习年龄跨度较大,从年轻教师到中老年教师对电脑的熟悉和掌握程度参差不齐,尤其是部分老师不熟悉电脑操作,这就为学习进度和作业完成情况形成了阻力。

3.反思:本次培训多涉及一些比较先进的教学理念及教学技术的应用,因此部分作业在作业设计上具有选择性,保证不同年龄段教师能够真正掌握一定的技术,又能完成培训任务。

 

四、培训周期、阶段安排及培训内容设计

(一).培训时间及内容

时间2017.04.14(开始登陆学习)----2017.06.30(学习截止)

内容:学员任学一课型(三课型选一),并选课50课时

(二).阶段实施步骤安排

1. 2017年4月17日——4月30日

(1)根据学情制定提交坊内计划,组织学员进入班级微信群,引导学员明确操作方法。

(2)学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案,学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。

(3)学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。

2. 2017年4月22日——4月30日

坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。

学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志,并参与一次活动(完成活动的各个步骤,不敷衍)。网上学习时间不少于600分钟。

3. 2017年5月1日——2017年5月18日

督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔组员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术课堂教学,优化课堂备课活动,推动教学质量提升。

学员完成日志1篇,作业1篇(互评不少于5人次),资源分享2篇,提交中期个人研修成果1份(听通知)。

4. 2017年5月19日---2017年6月10日

认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。

学员完成资源分享2篇,提交完善前期的个人研修成果1份。

5. 2017年6月10日——2017年6月15日

工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。

6.另定期发布简报、优秀成果展示。 

五、保障措施

及时与项目组沟通,通过电话,微信群督促,以确保本次培训圆满完成。

充分利用个人学习和小组合作的形式,线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。

 

 

备注:

个人研修计划作业要求

1.请老师们针对诊断测评结果,结合本工作坊工作计划,通过研修学习和教学实践,反思个人教学中信息技术应用的问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

2.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于500字.

3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

4.研修计划标题必须为: “研修计划---工作坊名称”

发布者 :王莹

台前小学数学3班研修计划

提交者:学员张亚军    所属单位:台前县孙口镇中心校    提交时间: 2017-05-02 11:42:03    浏览数( 2 ) 【举报】

台前小学数学3班研修计划

 

孙口镇将军渡小学       张亚军   电话:15139335353           

     

    我现在任教的是小学数学课程,在教学中能够熟练应用word编写教学设计,能用ppt制作课件,能用excel制作表格,能用几何画板做简单的制图(不熟练)。但这远远不能够满足教学,例如一些简单的动画,利用所知的软件,由于操作不熟练,十分费时。

在诊断测评时,发现自己会用的软件,也只是略知皮毛,应用起来眼高手低,而且还有很多自己根本没有听到过的软件,更觉得自己信息技术能力不足,有待提高,正好借此机会充分提高自己的能力。为了合理安排学习时间,我制作的计划如下:

一、研修目标

   1、已知并能稍熟练应用的软件,进一步加深应用。如:word、ppt、excel。

   2、已知但操作不熟练的软件,具体学习操作。如:flash。

   3、未知的软件,重点学习。如:publisher、articulate。

   4、提升自我信息操作能力之后,学习综合运用的能力。如:组织合作学习、微课设计与制作、混合研修及教育教学的变革等。

二、研修步骤

   1、利用课间时间,观看视频:word高级应用(2010)、ppt的设计及高级教学应用(2010)、用excel挖掘教学信息(2010),并实践操作,学以致用。

   2、在深入学习基本软件之后,观看教学视频:flash教学动画设计与应用,及时做好笔记,利用flash软件制作教学中的动画,并能够独立制作简单的动画。

   3、学习publisher、articulate软件,观看视频:publisher在教学中的应用,快速课件设计与合成工具articulate,能够利用这些软件,制作海报和视频。

   4、综合能力的提升,观看视频:组织合作学习、微课设计与制作、混合研修及教育教学的变革等,能够站在较高的位置上去合理应用教学软件。

   5、按时完成研修活动,与同事多交流,线上线下多参与讨论,汲取经验。

   6、完成学习后,制作一个高质量的课件,能够充分利用各种教学软件,将信息技术融合在课堂中。

 三、预期研修成果

     预计学习后,我能更加深刻理解信息技术在教学中应用的意义,并能熟练掌握办公软件在教学中的应用,能够独立应用教学软件制作课件,将信息技术合理的运用到课堂中,提高教学质量,让学生接触更加广泛,视野更加开阔。

    我知道自身有很多不足,但我会一直努力向上,不管什么学习,只要按照计划一步一步脚踏实地,总会有进步,我相信通过此次学习,我一定能够有所提升。

 


老师评语

评语时间 :2017-05-02 22:45:36

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