教师信息技术能力提升工程个人研修计划

                                                                                                                                    王翠莉

学校通知我们老师可以网络学习了。当我看到这个通知时，心情非常激动。因为对于我们这些一线、年龄又有些偏大的老师来说，学习机会太少了。所以我心里就暗下决心，我一定要抓住这次难得的学习机会，好好学习，也给自己来一次充电。于是我就急不可待的打开电脑，登录、修改密码，然后登录、考试、选课等环节都通过了，终于可以学习了。我点开教授的教学视频就开始学习了。听着专家的课，感觉就是不一样。在这里我要衷心的说一声，谢谢我不认识的专家，你们辛苦了，我定要认真学习。结合自身我制定出了个人的研修学习计划：

一、指导思想

 信息技术个人校本研修计划要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对幼儿园教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

    珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

    对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，遇到问题请教各位学员，与大家共同探讨。

3、反思提升

    每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中的应用能力。

4、学以致用

    争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，提高课堂效率。从而培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。“好学才能博学，博学才能生动教学”。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能在导师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。

四、预期研修成果

    适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。