作业标题 ：台前小学数学3班研修计划 作业周期 : 2017-04-24 — 2017-05-05

作业要求 ：

    台前县小学数学3坊研修计划

                  坊主：王莹  联系电话：18238359320

   一、工作坊成员情况介绍：

台前县小学数学3坊本次参加培训学员总共123人，全部为台前县小学数学学科教师。

   二、研修引领目标：

1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。

2.改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。

3.具体重点目标：会设计制作微课、会制作声情并茂的课件

三、研修问题梳理与反思：

   1、硬件问题：

部分学校受条件限制，缺乏学习硬件（电脑）或学习电脑老化，导致教师学习受影响。

 2.软件问题：

本次学习年龄跨度较大，从年轻教师到中老年教师对电脑的熟悉和掌握程度参差不齐，尤其是部分老师不熟悉电脑操作，这就为学习进度和作业完成情况形成了阻力。

3.反思：本次培训多涉及一些比较先进的教学理念及教学技术的应用，因此部分作业在作业设计上具有选择性，保证不同年龄段教师能够真正掌握一定的技术，又能完成培训任务。

四、培训周期、阶段安排及培训内容设计

（一）.培训时间及内容：

时间：2017.04.14（开始登陆学习）----2017.06.30（学习截止）

内容：学员任学一课型（三课型选一），并选课50课时

（二）.阶段实施步骤安排：

1. 2017年4月17日——4月30日

（1）根据学情制定提交坊内计划，组织学员进入班级微信群，引导学员明确操作方法。

（2）学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案，学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。

（3）学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。

2. 2017年4月22日——4月30日

坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。

学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志，并参与一次活动（完成活动的各个步骤，不敷衍）。网上学习时间不少于600分钟。

3. 2017年5月1日——2017年5月18日

督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔组员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术课堂教学，优化课堂备课活动，推动教学质量提升。

学员完成日志1篇，作业1篇（互评不少于5人次），资源分享2篇，提交中期个人研修成果1份（听通知）。

4. 2017年5月19日---2017年6月10日

认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。

学员完成资源分享2篇，提交完善前期的个人研修成果1份。

5. 2017年6月10日——2017年6月15日

工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。

6.另定期发布简报、优秀成果展示。 

五、保障措施

及时与项目组沟通，通过电话，微信群督促，以确保本次培训圆满完成。

充分利用个人学习和小组合作的形式，线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。

备注：

个人研修计划作业要求

1.请老师们针对诊断测评结果，结合本工作坊工作计划，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于500字.

3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

4.研修计划标题必须为: “研修计划---工作坊名称”

发布者 ：王莹