作业标题 :研修计划 作业周期 : 2017-04-25 — 2017-06-30
作业要求 :
研修计划
为贯彻落实中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知,结合乡村教师的发展需求和实际情况,采取基于现场观摩、任务驱动、示范引领的模式,结合线上的主题研讨和线下的集中培训,提升初中英语教师课堂教学水平,培养一支优秀的骨干教师队伍,特制订本次培训的研修计划。
一、培训目标
1.针对当前乡村教师教师教学水平和学生素质能力的实际情况,从教师内心需求出发,设立大课程,小目标,把初中英语教学中的重难点做实,做细,深入破解老师们在对教学重难点的把握和突破中存在的偏离问题,破解教师怕上作文,学生怕写作文的困惑,通过 “专家导航—名师引领—课堂实践—集体研讨—自我提升”阶段培训模式,引导教师转变观点,激发教师工作激情,提升课堂教学水平,培养团队合作意识。
2. 通过基于现场集中培训与网络研修的共享,加强学校、学科、教研组能力的建设;提升区域教育教学及科研水平,寻求适合本学校,本地区教师专业成长和学校发展的优质资源,在自我学习和团队熔炼中能够在学科上有所突破和创新。
3. 通过国培网络研修、教师进修、坊员学校“三方”出动,强化落实国培计划项目实施的针对性和有效性。做到培训目标任务明确,课程安排合理紧凑,总结提升见成效。力求线上线下相结合,专家学员互动互学,做到小组研讨有主题,学员人人有任务。要求每个学员分别完成一节优秀的阅读课教学课件,一个详细的学科重难点分析,一篇学习心得体会,上传或推荐优质教学资源,分享一篇研修日志。
二、培训对象
南乐县初中英语2班 网络研修工作坊成员85人。
三、培训措施
1.理论与实践相结合:通过聆听专家理论,构建正确的课程教学观,结合本区域,本学校以及自身实际,以课堂教学、平台操作、经验交流,教案设计,主题研讨展示等形式,运用理论,物化学习成果。
2.个人与团体相结合:成立学习小组,生活委员,推选班委,打造优秀教师团体,培养团队合作意识,形成小组有竞争,人人有事做。充分挖掘每个人的潜质,搭建人人展示平台,实现培训有实效,参与有收获,学习有用处。
3.线下线上相结合:通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量,依托中国教师研修网的专家和导师在教学设计,课堂实践,课程资源,人力资源等,尽可能的将信息技术手段与学科教学有机融合,切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作。
4.区域与学校相结合:建立区域带动学校,学校带动坊主,以坊主带动坊员,坊员带动老师的全员覆盖式拉 动网络研修模式,实现国培岗位置换学员理论学习与跟岗实践的有机结合,以观摩课堂,研磨课堂,学科交流,区域交流,实现送教下乡,送教到校,送教到人,提升课堂,促进学员人人发展,人人进步的培训目的。
南乐县初中英语2班
发布者 :侯军伟
提交者:学员马自华 所属单位:南乐县千口镇中心学校 提交时间: 2017-05-11 15:09:00 浏览数( 1 ) 【举报】
评语时间 :2017-05-16 16:12:47
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