作业标题 :研修计划——台前小学语文1坊 作业周期 : 2017-04-22 — 2017-06-01
作业要求 :
小学语文1坊研修计划
坊主 常亚帅 2017年4月22 日
一、工作坊成员情况分析
小学语文1坊,共111人,全是本县县级四所小学的语文教师。
二、问题梳理与反思
1.硬件问题:学校硬件设施匮乏或者机器老化,教师缺少学习工具。有些学校网络不稳定,甚至不能正常连网,从而影响教师的信息资源的获取、使用和平台学习。
2.软件问题:教师对网络软件使用频率不高,在教学过程中或者完成培训相关模块中感到无从下手。
3.教师认知方面的问题:教师对“信息技术能力与学科的融合”的认识不足,也有些教师缺乏信贷教育改革热情和改革的意识不强,使得“信息技术能力提升工作”只停留在完成培训的层面,不能很好的应用到教学实践中。
三、研修主题及引领目标
1.网络研修、分组研讨:根据小学语文学科的特点,以研讨的形式进行网络信息资源的获取、加工和应用到实际教学中。
2.Office办公软件的使用:学习、研讨word、excle、ppt软件在实际教学中的正常使用,并能在正常使用的基础上有所提升。积极展示office办公软件的生成性资源。
3.利用网络信息资源结合自身工作实际,把现代信息技术更好的应用于课堂教学中。提出在应用时的疑惑,分享出自己的收获。
四、研修进度
(一)培训周期
2017.4.14—2017.6.15 。
(二)培训学时
50学时 。
(三)培训课程
平台提供109学时自主选修。
(四)进度安排
1. 2017年4月17日——4月22日
(1)根据学情制定提交坊内计划,组织学员进入班级微信群,引导学员明确操作方法。
(2)学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案,学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。
(3)学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。
2. 2017年4月22日——4月30日
坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。
学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志,并参与一次活动(完成活动的各个步骤,不敷衍)。网上学习时间不少于300分钟。
3. 2017年5月1日——2017年5月18日
督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔组员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术课堂教学,优化课堂备课活动,推动教学质量提升。
学员完成日志1篇,作业1篇(互评不少于5人次),资源分享2篇,提交中期个人研修成果1份(听通知),网上学习时间不少于500分钟。
4. 2017年5月19日---2017年6月10日
认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。
学员完成资源分享2篇,提交完善前期的个人研修成果1份,网上学习时间不少于600分钟。
5. 2017年6月10日——2017年6月15日
工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。
6.另定期发布简报、优秀成果展示。
五、保障措施
及时与项目组沟通,通过电话,微信和Q群督促,以确保本次培训圆满完成。
充分利用个人学习和小组合作的形式,线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。
备注:
个人研修计划作业要求
1.请老师们针对诊断测评结果,结合本工作坊工作计划,通过研修学习和教学实践,反思个人教学中信息技术应用的问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
2.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于500字。
3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:常亚帅
发布者 :常亚帅
提交者:学员李慧莉 所属单位:台前县复兴学校 提交时间: 2017-04-27 14:27:28 浏览数( 12 ) 【举报】
研修计划——台前小学语文1坊
研修计划
学员 李慧莉
网络学习平台的建构为我们提供了非常宝贵的学习机会。让我在日常的教学中自我充电与时俱进。这样一个学习资源,无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正有助于自己的日常教学,我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高信息技术在小学语文教学中的应用能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对小学语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
三、具体措施
1、认真观看视频
珍惜这次培训提升机会,每周完成固定专题的学习,认真聆听,做好必要的记录,做到真正领会理解,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2、研修小组合作学习
培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
3、参加研修活动
积极参加研修活动提高自己的研修能力。学习、实践、总结、反思相结合。
4、理论与实践相结合
在日常的教学工作中使信息技术真正的融入其中,为教学所用,方便教学。
四、预期成果
争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,使传统与现代教学互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
提高自己的研修水平,运用信息技术的专业能力,使信息技术成为自己专业成长道路上的加油站。
评语时间 :2017-05-15 15:38:45