作业标题 ：清丰县小学语文9坊研修计划 作业周期 : 2017-04-23 — 2017-06-30
作业要求 ：
“国培计划（2017）”
清丰县小学语文9坊研修计划
坊主：刘瑞敏 联系电话：13703487608 微信号：happyum098 QQ群：250195671
一、研修引领目标及主题：
1.提升我坊教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。
2.改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。
3.具体重难点目标：会设计制作微课、会制作声情并茂的课件等
二、工作坊成员情况介绍：
清丰县小学语文9坊本次参加培训学员总共105人，全部为清丰县小学语文学科教师。
三、研修问题梳理与反思：
1、硬件问题：
部分学校受条件限制，缺乏学习硬件（电脑）或学习电脑老化，导致教师学习受影响。
2.软件问题：
本次学习年龄跨度较大，从年轻教师到中老年教师对电脑的熟悉和掌握程度参差不齐，尤其是部分老师不熟悉电脑操作，这就为学习进度和作业完成情况形成了阻力。
3.反思：本次培训多涉及一些比较先进的教学理念及教学技术的应用，因此部分作业在作业设计上具有选择性，保证不同年龄段教师能够真正掌握一定的技术，又能完成培训任务。
四、培训周期、阶段安排及培训内容设计（具体考核要求参考学员考核方案）
（一）.培训时间及内容：
时间：2017.04.14（开始登陆学习）----2017.06.30（学习截止）
内容：学员任学一课型（三课型选一），并选课50课时
（二）.阶段实施步骤安排：
第一阶段：（2017.04.14-2017.04.30）
（1)坊主根据学员考核方案制定工作坊研修计划，学员及时根据自身情况制定研修计划，并及时加入坊内班级群：群号250195671
坊主手机号：13703487608 微信号：happyum098
（2)学员登录--自评--选课--熟悉操作平台--了解学员考核方案--制作并提交个人研修计划。
（3)学员根据自测结果，明确不足，结合实际筛选适合自己的课程。
第二阶段：学员研修阶段（2017.04.30——2017.05.30）
本阶段学员完成总学时600分钟以上（600分钟以上得20分），写一篇研修日志（最好以学习内容有密切联系，以便推优，建议多写）；资源分享最少2篇；一篇作业；准备一篇校本研修成果。
确定研修任务，在线选择课程进行学习，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。
第三阶段：（2017.05.31-2017.06.15）
1.作业互评不少于5人次，积极参加研修活动，积极参加线上线下讨论。
2.上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源2篇，每篇5分。
3.把第二阶段准备的研修成果提交。
4.提交研修日志一篇（结合培训过程中的心得、总结体会、反思、研修随笔等。
第四阶段（2017.6.15---2017.06.30）
1.学员根据自己的学习情况，进行查漏补缺，提升成绩，争取优秀。
2.坊主根据考核标准，评定学员成绩分类编辑培训成果并展示；开展评优活动，评选优秀。
五、保障措施
1.及时与项目组沟通，通过电话、微信、Q群以保证本次培训圆满完成。坊主手机：13703487608 微信号：happyum098 QQ群：250195671
2.学员充分利用个人学习和小组学习形式，线上学习交流，线下研磨活动，多种方式交流沟通、提升自我。
备注：个人研修计划及其他作业要求：
1.教师根据坊内研修计划和自己的研修学习、教学实践等情况，制定个人研修计划时，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等内容，字数不宜过少且必须原创杜绝雷同。
2.学员在提交资源分享、研修日志、研修总结时，多结合学习内容和自己教学实践，拒绝千篇一律、拒绝抄袭，鼓励原创的有价值的东西，以便推优。
发布者 ：刘瑞敏
提交者:学员高慧敏 所属单位:清丰县城关镇东关小学 提交时间: 2017-05-11 17:32:28 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
个人研修计划
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
评语时间 ：2017-05-11 20:04:32
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