作业标题 :研修计划 作业周期 : 2017-04-22 — 2017-05-31
作业要求 :
研修计划----小学数学8坊
根据“濮阳市(清丰县、台前县、南乐县)中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程(后50学时)培训”项目宗旨,为保证小学数学8坊培训工作顺利进行,认真落实各项培训任务,提高各位语文教师参与研修学习的主动性和有效性,制定本坊研修学习计划,自2017年4月13日至6月30日,以中国教育电视台(http://guopei.guoshi.com)为网络平台,结合线下校本研修,分三阶段按要求落实各项培训目标任务:
一、研修计划阶段:
第一阶段 4月13日至4月30日
进行网上注册,参考学习成员考核方案,明确学习任务,熟悉平台的操作方法,根据自己的需要选择学习课程,并开展学习。
第二阶段 5月1日至5月31日
继续未完成课程的学习,按时完成并提交作业,同时提交优质资源,浏览观摩其他老师的研修作品,及时总结自己的研修心得,提交研修日志。积极参与工作坊坊主发起的研修活动。
第三阶段 6月1日至6月30日
结合线上学习,参与校本研修,提交一份个人校本教研的优秀成果。此项活动,请大家在6月15日前完成,以便给组长坊主留够推优的时间。谢谢大家!
二、学员考核标准
1、课程学习:依据研修任务学习网络课程(包括观看课程视频、浏览网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关资源,并完成课后习题),累计学习时间大于等于600分钟,满分20分。若实际学习时间小于600分钟则此项考核成绩=实际学习时间/600(分钟)×20分。
2、资源分享:上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源不低于4份,每分享1篇5分,总分20分。
3、研修日志:结合培训过程中的学习心得、总结体会、反思、研修随笔等,提交研修日志2篇,每篇5分,总分10分。
4、研修计划:根据工作坊坊主制定的工作坊研修计划,在前50学时培训的基础上,根据个人实际情况,制定本次研修的个人计划。提交得3分,被批阅为“优秀”加7分,被批阅为“良好”加5分,被批阅为“合格”加3分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。
5、研修作业:提交1篇作业,提交得3分,被批阅为“优秀”加7分,被批阅为“良好”加5分,被批阅为“合格”加3分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。此项满分10分。
学员之间可以进行作业互评,根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价,最高评价五颗星,最终学员互评成绩(即平均值)也为星级展示,不体现分值。
该项成绩不纳入学员最终的总成绩,只作为考核评价的参考依据之一。
6、参加线上研磨活动:根据培训任务要求,完成1个线上研磨活动,活动完成得3分,被批阅为“优秀”加7分,“良好”加5分,“合格”加3分,“不合格”不加分,未参与不得分。
7、校本研修成果:结合校本研修活动开展,围绕前期50学时学习所形成的教学案例和成果(微课或课堂教学实录),线上学习和校本实践,在专家指导下,通过研讨、磨课、评课和展示等活动,发现在前期学习、研修成果、实践技能等方面的问题和不足,于培训中期(以培训中实际通知时间为准)提交1份个人研修成果。每篇成果提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加1分,“不合格”不加分,未提交不得分。
结合线上学习和校本实践,于培训后期(以培训中实际通知时间为准)提交1份个人研修成果。工作坊坊主对比中期作品,考察学员个人的进步情况并进行评价,每篇成果提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加1分,“不合格”不加分,未提交不得分。
本坊将以中国教育电视台研修平台坊内公告等形式,发布活动公告。坊内成员可根据“培训研修计划”三阶段时间安排,注意定期收看公告,及时参与活动。
发布者 :秦圆圆
提交者:学员马秀锋 所属单位:清丰县行知学校 提交时间: 2017-05-27 11:03:12 浏览数( 0 ) 【举报】
小学国培研修计划
参加“国培计划小学数学项目,教师工作坊的研修学习,是一个难得的学习机会,是提高自身素质,提升专业水平的良好契机。为了能达到预期的研修效果,特制定个人研修规划,具体内容如下:
一、指导思想
遵照“教师高端研修工作坊的实施方案”,立足高效课堂,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作。
二、发展方向
理论指导实践,实践验证理论。力争在本次研究中成为专业型小学数学教师。
三、教研目标
1、积极实践课改下的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、通过培训学习,提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念,学习现代教育理念,把握一些学科的前沿知识,不断地自我“充电”,做到与时俱进,力求达到专业化。
3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。
四、研修内容
1、积极参加工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提升、工作坊研修总结四项活动,以课例研修为主体。
2、扎实做好日常工作,有目的的创新日常工作方式,为研修打好实践中的基础,同时也把研修的成果不断应用到实践中,作为实践检验和提升自身的实践能力。
五、研修方式
1、在线学习与线下实践相结合。
2、主题研修与自主选学相结合。
3、专家引领与协作研修相结合。
4、问题解决与行动研究相结合。
5、案例研讨与成果分享相结合。
六、教研措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3 、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,学习、反思、成长,在总结经验中完善自我。
4、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
总之,我会一直为作一名合格并优秀的小学教师而奋斗终身!
评语时间 :2017-05-31 12:35:09
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