作业标题 :研修计划----小学数学7坊 作业周期 : 2017-04-22 — 2017-05-30
作业要求 :
研修计划----小学数学7坊
根据“濮阳市(清丰县、台前县、南乐县)中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程(后50学时)培训”项目宗旨,为保证小学数学7坊培训工作顺利进行,认真落实各项培训任务,提高各位语文教师参与研修学习的主动性和有效性,制定本坊研修学习计划,自2017年4月13日至6月30日,以中国教育电视台(http://guopei.guoshi.com)为网络平台,结合线下校本研修,分三阶段按要求落实各项培训目标任务:
一、研修计划阶段:
第一阶段 4月13日至4月30日
进行网上注册,参考学习成员考核方案,明确学习任务,熟悉平台的操作方法,根据自己的需要选择学习课程,并开展学习。
第二阶段 5月1日至5月31日
继续未完成课程的学习,按时完成并提交作业,同时提交优质资源,浏览观摩其他老师的研修作品,及时总结自己的研修心得,提交研修日志。积极参与工作坊坊主发起的研修活动。
第三阶段 6月1日至6月30日
结合线上学习,参与校本研修,提交一份个人校本教研的优秀成果。此项活动,请大家在6月15日前完成,以便给组长坊主留够推优的时间。谢谢大家!
二、学员考核标准
1、课程学习:依据研修任务学习网络课程(包括观看课程视频、浏览网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关资源,并完成课后习题),累计学习时间大于等于600分钟,满分20分。若实际学习时间小于600分钟则此项考核成绩=实际学习时间/600(分钟)×20分。
2、资源分享:上传分享实际教学中生成的教学设计、课堂实录、教学资源等有价值的教学资源不低于4份,每分享1篇5分,总分20分。
3、研修日志:结合培训过程中的学习心得、总结体会、反思、研修随笔等,提交研修日志2篇,每篇5分,总分10分。
4、研修计划:根据工作坊坊主制定的工作坊研修计划,在前50学时培训的基础上,根据个人实际情况,制定本次研修的个人计划。提交得3分,被批阅为“优秀”加7分,被批阅为“良好”加5分,被批阅为“合格”加3分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。
5、研修作业:提交1篇作业,提交得3分,被批阅为“优秀”加7分,被批阅为“良好”加5分,被批阅为“合格”加3分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。此项满分10分。
学员之间可以进行作业互评,根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价,最高评价五颗星,最终学员互评成绩(即平均值)也为星级展示,不体现分值。
该项成绩不纳入学员最终的总成绩,只作为考核评价的参考依据之一。
6、参加线上研磨活动:根据培训任务要求,完成1个线上研磨活动,活动完成得3分,被批阅为“优秀”加7分,“良好”加5分,“合格”加3分,“不合格”不加分,未参与不得分。
7、校本研修成果:结合校本研修活动开展,围绕前期50学时学习所形成的教学案例和成果(微课或课堂教学实录),线上学习和校本实践,在专家指导下,通过研讨、磨课、评课和展示等活动,发现在前期学习、研修成果、实践技能等方面的问题和不足,于培训中期(以培训中实际通知时间为准)提交1份个人研修成果。每篇成果提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加1分,“不合格”不加分,未提交不得分。
结合线上学习和校本实践,于培训后期(以培训中实际通知时间为准)提交1份个人研修成果。工作坊坊主对比中期作品,考察学员个人的进步情况并进行评价,每篇成果提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加1分,“不合格”不加分,未提交不得分。
本坊将以中国教育电视台研修平台坊内公告等形式,发布活动公告。坊内成员可根据“培训研修计划”三阶段时间安排,注意定期收看公告,及时参与活动。
发布者 :杨楠
提交者:学员赵慧民 所属单位:清丰县诚睦路小学 提交时间: 2017-05-24 16:36:47 浏览数( 0 ) 【举报】
清丰县诚睦路小学 赵慧民
为了能让本次培训学习起到真正的实效,能让自己获得一定的进步,我制定了一套研修计划。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术在数学教学中的应用和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
3、转变教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
本篇计划内容简洁明了,明确体现出了学员在此次研修过程中给自己设定的目标,以及通过在本次学习中,对于在教学中如何运用信息技术有了充分的准备,总体上讲是一篇较为不错的研修计划。
评语时间 :2017-05-24 16:46:41