作业标题 ：【研修计划】小学语文2坊 作业周期 : 2017-04-20 — 2017-06-15
作业要求 ：
小学语文2坊研修计划
坊主 孙艳娟 2017年4月19 日
一、工作坊成员情况分析
小学语文2坊，共126人，全是本县两个乡镇老师，千口镇69人，福堪镇57人。
二、问题梳理与反思
1.硬件问题：学校硬件设施匮乏或者机器老化，教师缺少学习工具。有些学校网络不稳定，甚至不能正常连网，从而影响教师的信息资源的获取、使用和平台学习。
2.软件问题：教师对网络软件使用频率不高，在教学过程中或者完成培训相关模块中感到无从下手。
3.教师认知方面的问题：教师对“信息技术能力与学科的融合”的认识不足，也有些教师缺乏信贷教育改革热情和改革的意识不强，使得“信息技术能力提升工作”只停留在完成培训的层面，不能很好的应用到教学实践中。
三、研修主题及引领目标
1.网络研修、分组研讨：根据小学数学学科的特点，以研讨的形式进行网络信息资源的获取、加工和应用到实际教学中。
2.Office办公软件的使用：学习、研讨word、excle、ppt软件在实际教学中的正常使用，并能在正常使用的基础上有所提升。积极展示office办公软件的生成性资源。
3.利用网络信息资源结合自身工作实际，把现代信息技术更好的应用于课堂教学中。提出在应用时的疑惑，分享出自己的收获。
四、研修进度
（一）培训周期
2017.4.14—2017.6.15 。
（二）培训学时
50学时 。
（三）培训课程
平台提供109学时自主选修。
（四）进度安排
1. 2017年4月17日——4月22日
（1）根据学情制定提交坊内计划，组织学员进入班级微信群，引导学员明确操作方法。
（2）学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案，学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。
（3）学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。
2. 2017年4月22日——4月30日
坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。
学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志，并参与一次活动（完成活动的各个步骤，不敷衍）。网上学习时间不少于300分钟。
3. 2017年5月1日——2017年5月18日
督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔组员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术课堂教学，优化课堂备课活动，推动教学质量提升。
学员完成日志1篇，作业1篇（互评不少于5人次），资源分享2篇，提交中期个人研修成果1份（听通知），网上学习时间不少于500分钟。
4. 2017年5月19日---2017年6月10日
认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。
学员完成资源分享2篇，提交完善前期的个人研修成果1份，网上学习时间不少于600分钟。
5. 2017年6月10日——2017年6月15日
工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
6.另定期发布简报、优秀成果展示。
五、保障措施
及时与项目组沟通，通过电话，微信和Q群督促，以确保本次培训圆满完成。
充分利用个人学习和小组合作的形式，线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。
备注：
个人研修计划作业要求
1.请老师们针对诊断测评结果，结合本工作坊工作计划，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于500字。
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者 ：孙艳娟
提交者:学员赵学庆 所属单位:南乐县福堪镇中心学校 提交时间: 2017-04-27 09:22:35 浏览数( 1 ) 【举报】
一、研修目标
1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体措施
1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
信息技术应用能力提升工程”个人研修计划
今年我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
注意文字排版。
评语时间 ：2017-05-31 21:44:50