作业标题 :【研修计划】小学语文2坊 作业周期 : 2017-04-20 — 2017-06-15
作业要求 :
小学语文2坊研修计划
坊主 孙艳娟 2017年4月19 日
一、工作坊成员情况分析
小学语文2坊,共126人,全是本县两个乡镇老师,千口镇69人,福堪镇57人。
二、问题梳理与反思
1.硬件问题:学校硬件设施匮乏或者机器老化,教师缺少学习工具。有些学校网络不稳定,甚至不能正常连网,从而影响教师的信息资源的获取、使用和平台学习。
2.软件问题:教师对网络软件使用频率不高,在教学过程中或者完成培训相关模块中感到无从下手。
3.教师认知方面的问题:教师对“信息技术能力与学科的融合”的认识不足,也有些教师缺乏信贷教育改革热情和改革的意识不强,使得“信息技术能力提升工作”只停留在完成培训的层面,不能很好的应用到教学实践中。
三、研修主题及引领目标
1.网络研修、分组研讨:根据小学数学学科的特点,以研讨的形式进行网络信息资源的获取、加工和应用到实际教学中。
2.Office办公软件的使用:学习、研讨word、excle、ppt软件在实际教学中的正常使用,并能在正常使用的基础上有所提升。积极展示office办公软件的生成性资源。
3.利用网络信息资源结合自身工作实际,把现代信息技术更好的应用于课堂教学中。提出在应用时的疑惑,分享出自己的收获。
四、研修进度
(一)培训周期
2017.4.14—2017.6.15 。
(二)培训学时
50学时 。
(三)培训课程
平台提供109学时自主选修。
(四)进度安排
1. 2017年4月17日——4月22日
(1)根据学情制定提交坊内计划,组织学员进入班级微信群,引导学员明确操作方法。
(2)学员登录——自评——选课——熟悉平台操作——了解考核方案,学员按照坊内计划线下制定个人研修计划。
(3)学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。
2. 2017年4月22日——4月30日
坊主发布第一次活动公告并批阅研修计划。
学员在培训平台研修计划处提交个人研修计划。完成一篇日志,并参与一次活动(完成活动的各个步骤,不敷衍)。网上学习时间不少于300分钟。
3. 2017年5月1日——2017年5月18日
督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔组员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术课堂教学,优化课堂备课活动,推动教学质量提升。
学员完成日志1篇,作业1篇(互评不少于5人次),资源分享2篇,提交中期个人研修成果1份(听通知),网上学习时间不少于500分钟。
4. 2017年5月19日---2017年6月10日
认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。
学员完成资源分享2篇,提交完善前期的个人研修成果1份,网上学习时间不少于600分钟。
5. 2017年6月10日——2017年6月15日
工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。
6.另定期发布简报、优秀成果展示。
五、保障措施
及时与项目组沟通,通过电话,微信和Q群督促,以确保本次培训圆满完成。
充分利用个人学习和小组合作的形式,线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。
备注:
个人研修计划作业要求
1.请老师们针对诊断测评结果,结合本工作坊工作计划,通过研修学习和教学实践,反思个人教学中信息技术应用的问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
2.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于500字。
3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者 :孙艳娟
提交者:学员赵淑敏 所属单位:南乐县福堪镇中心学校 提交时间: 2017-04-24 11:24:06 浏览数( 11 ) 【举报】
要紧扣培训主题制定切实可行的计划。
评语时间 :2017-05-31 21:42:12