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信息技术应用于美术教学

教学技术的发展和应用是教育现代化的重要标志之一，信息技术的发展和应用，为传统美术教学的改革和发展带来了生机和活力。作为从事美术教学一线工作的我，也正经历着、借鉴着、学习着。于是对信息技术与美术学科的整合有了一些看法和思考。

将信息技术作为认知工具，是信息技术应用于美术教学的初步，运用信息技术教育营造学生能够经历感受并同时获得持续学习能力的环境，才是信息技术与美术学科整合的实质。这也是培养学生探究学习的一种手段，它利用全新的信息技术和网络把外部世界引入课堂，是知识的来源丰富多样，改变了信息分布的形态和拥有关系，由此学生的认知方式和学习方式也发生了悄然变化，他们能够直接或间接地从信息技术环境中获得了具有体验性的美术课程情境与探究方向。美术教学不再是忠实地实施课程计划的过程，而更是课程创设和开发的过程，是引领学生去欣赏美、表现美、感悟美、创造美的螺旋上升的环节中，得到人性充实心灵解放，智慧启迪的过程。信息技术的使用使视觉、听觉相结合，变被动学习为主动参与，是最有利于学习和记忆、提高学习效率的学习模式，这也正是信息技术和学科整合的重要意义。