发布者：赵晓宁 所属单位：清丰县纸房乡第一初级中学 发布时间：2017-06-30 浏览数( -) 【举报】
作为一名青年教师，我深知，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，充实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪。
1、激发学生的学习兴趣
在每节课的开始创设悬念情境，教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，要想方设法使学生越听越爱听，把学生的学习兴趣充分调动起来，想达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
2、注重培养学生的思维能力
我注重优化数学课堂教学方式，坚持少讲，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的自由空间。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，切不可替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，如：要求什么问题?你是怎样思考的?有什么解决方法吗?等等，使学生的思维积极活跃起来，促进思维的深入发展。
3、不断网上研修，让信息技术融入数学课堂。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要想给学生一杯水，自己必须有一桶水。这要求我们中年教师虚心听取学生和优秀的年轻教师各种意见，尤其信息技术这方面。不断学习，积极学习，不断开辟新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过这次网上研修，让我懂得了学习网络的重要性，让我懂得了如何运用网络资源，使我学会了制作教学课件，学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。