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21世纪以来信息技术发展迅速，各行各业都已离不开信息技术的支持。作为现代信息技术的代表---计算机也进入了课堂。计算机在课堂教学中也发挥着越来越重要的作用。如何能把计算机运用到小学语文课堂教学中，通过正确合理运用计算机辅助教学，对提高教学效率，对突破重难点，激发学生学习兴趣，优化课堂教学结构起到积极作用，更好的接受语言训练，是很多教师使用计算机进行教学的出发点。 

1、熟练运用计算机进行教学活动，是教师必会的一项技能。

首先要明确现代教育技术环境特别是信息技术环境，只是一种技术、工具和手段。 教师作为教育者，通过各种教学形式，向学生传授知识，培养学生的各种能力，提高他们的素质。在这样的教学活动中，其主要渠道是课堂教学，是离不开信息的传播的。在现行的课堂教学中，教师为了提高教学效果，经常使用各种电教煤体，要想发挥计算机特有的作用，在使用时要注意以下几方面

(1)要求要有好的教学设计;

    (2)电教媒体的选择，要求充分发挥各种媒体的长处，从而达到优化组合应用;

(3)软件的选择，在内容形式上要求很好的满足教学要求，且有较高的音像指标;

(4)手段的使用方式，要求教师有良好的使用技能，会把握使用的时机。

2、要在深入理解“语文”这两字的基础上进行教学。

语文课中的很多知识不是看几张图片就能解决的，电教媒体的使用也许解决的并不是很重要的内容，但是， 因为你所选择的媒体能完成你想达到的某个目的就可。千万不要失了主次。 运用了计算机这一煤体 ，学生的视觉感官完全被调动起来了，在适时的发挥教师语言的引导作用，很容易就把学生紧紧的抓住并引到课文中来了。               运用计算机也具备声音媒体的特点激发学生的学习兴趣。充分利用计算机能演示图片及活动画面这个特点。激发学生学习的兴趣对低年级的学生而言，学生喜欢的方式他们才感兴趣，所以在教学中能否激发学生的学习兴趣事十分重要的。在讲课过程中我经常制作一些活动的、色彩鲜艳的、学生爱看的画面。尽量使画面动起来，而且运用素材库中的素材，在画面中插入一些动植物的图，来吸引学生的注意力。

 3、运用计算机进行教学可以使课堂内容更丰富，课堂容量更大，提高课堂的效率。课件操作简便快捷。通过上网从网上下载了很多图片和与本课有关的知识，在教授这课时，学生通过老师用课件的演示见到了以前从没见到过的内容，了解了从来没接触过的知识，从学生的表现看学生很感兴趣。学生通过学习补充了很多课外知识，扩大了学生的视野，增加了知识量。 

4、选择媒体要合理，最大限度的发挥计算机的优势作用。