发布者：郭艳娜 所属单位：南乐县西邵乡中心学校 发布时间：2017-06-22 浏览数( -) 【举报】
研修日志
郭艳娜 西邵乡中心校
这次的“国培”使我能够很快的认识到：音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。小学生活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。
在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“语文”、“数学”等狭窄的范畴内来理解，而应把“
让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质
教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞察学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么
，并针对他们 的兴趣爱好找准教学的入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索美妙的
音乐世界的“引路石”。
经历了这次“国培”我充分认识到：要了解学生，了解课本上的所有知识，不能一知半解，自己还没弄
懂，就去教学生。对学生不负责任，对自己的这份事业也是不负责任啊。小学音乐教育还要我们努力地
研究，实践。
通过系统学习，使我懂得身为一名农村音乐教师，要在设备落后、音乐教学气氛不浓的条件下坚持
音乐教学，就必须先完善自身，要积极学习相关理论知识和教学方法。在认真观看了优秀小学音乐案例和案例之后，令我醍醐灌顶，为农村小学音乐教学工作的顺利开展而自主学习、不断进步、坚守师德、始终如一的把提高小学音乐教学质量当做自身不容推却的职责。所以，我会在以后的教学过程中更
加的努力，做一名优秀的、尽职尽业的音乐教师。