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              有人曾经说，一个人要想成为什么样的人，就先研究什么样的人，然后循着他的足迹一路前行；又有人说过，一个人的成功与否，关键在于八小时之外，八小时之内大部分人都能够尽职尽责，如果八小时之外依然能够坚持自己的梦想，必能成功；还有人说过，一个人的态度决定自己的高度，因为细节决定成败，态度决定结果；更有人说，一个人可能会走得很高，但一群人会走得更远……

总结起来，不就是坚持跟一群有梦想的人走在一起，这样会走得更高，更远吗？国培的置换研修团队，让我找到了这种感觉！

在这个平台上，我认识了一个又一个怀揣梦想，高歌奋进的人。有专业化成长指导专家焦兵书校长；为教师教育研究提供专业引领的王晓雷教授；温文儒雅谈笑风生中就把全班学员征服的原绿色老师；教会我们正确使用自己权利的胡伟老师；重新为语文教师的专业素养定位且让人震动的霍庆老师，他教会我永远以最好的状态投入工作，像“沃利”那般地时刻以最佳状态去工作；书中君子徐文祥老师对自己的人生进行了明确的阶段规划，目标是那样清楚明白，梦想是那般博大无私；风格独特的快写派代表人物新概念快速作文掌门人曹洪彪老师，淑雅的李红婷、温婉的朱敏老师让我们耳目一新，大智若愚的哲人梁景仁老师引发无数人的思考……所有的这些，不胜枚举。

但是，只要你稍一留心就会发现，所有的授课专家也有共性的存在。

首先，他们都爱读书。不管是书房中能把书堆到天花板上的徐文祥老师，还是因坚持读书变得更美丽动人的朱敏老师，再到智慧满身的梁景仁等等，没有一个是不读书的。他们以切身实例和行动告诉我们：电脑阅读，代替不了“读书”，手机阅读也代替不了“读书”。那些只是偶尔的调剂而已，而“书”却是我们精神生活永远的主食。

想想自己的阅读记录，对比老师们的阅读之路。心中感恩于上苍，以自己这点“淡淡的墨水味儿”，能坚持走到今天，走进这个研修团队，实属于幸运至极。如若真的非要盘点总结，那是大大的欠了一笔读书账啊，以后定当奉记讲师们的格言：读字当头，不忘初心。

其次，他们都有执念。执念，也可以说是痴情，不过，主人公不是人，而是教育，是以教学、课堂、学生、研究为主阵地的教育。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”工作本身就是一种态度，态度决定你的工作质量，决定最终的结果。这份执念用于教育，其梦必真。

刚走入教育队伍的热忱依然历历在目，一腔热血扑在学校、班级、讲台。为了“大家，“舍弃“小家”。曾几何时，慢慢地淡了。越走，走得越没有力气；越走，走得越没有动力。正是因为心中缺少了这份执念，所以“不疯不魔”最终也就“不得成佛”。

第三，都有博爱之心。人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。以此类推，为了自己的事业而奋斗的是人，为了社会、人类、教育的发展而奋斗的是神。这些专家名师，怀揣梦想，疾足前行，目标明确，始终如一。他们心中并不是单单满足于自己的名誉，地位，金钱。而是如何让自己的教学理念惠及广大人民教师，让自己的研究成果应用于人类对教育的实践之中。

自己当初对成长的定位，狭隘得很，以为他们是在追逐名利、权利、地位。还自诩为是一朵“荷花”出淤泥而不染。殊不知，正是这种思想禁锢了自己的脚步，阻碍了自己专业成长。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而专家团队的名师们就是那棵最初的树，最初的云，最具智慧的灵魂，并且是这样一个团队。而我们在这样团队的动力下，也一定会成为下一棵树，下一朵云，下一个充满智慧的灵魂。

每个人都有梦想，但亦有不同，有人的梦想，深深地埋在心里，不浇水，不施肥，没有阳光照射，久而久之，梦想之花就逐渐枯萎，以至于糊涂得自己当初的梦想是什么？已经模糊不清了。于是，梦想悄然亡失。

有人的梦想持久而热烈，敢于当众说出，并且魂牵梦萦，自始至终坚持不懈，最终大家都知道了他是个有梦的人，他是个坚持追求梦想的人，也因此给自己赢得了更多了机会，路越走越宽，梦想越坚持越近。

那么，这样的梦想，就变成了自己隐形的翅膀。充电、读书、学习，就是让自己羽翼未丰的隐形翅膀逐日变得更加强劲有力。让我们在走出研修团队之后始终以“驽马十驾，功在不舍”的心态，来迎接“骐骥一跃，志在千里”的时刻吧！