发布者：史继玲 所属单位：清丰县纸房乡郑朱楼小学 发布时间：2017-06-26 浏览数( -) 【举报】
13、荷叶圆圆
纸房乡伍仙镇小学 史继玲
第一课时
教学目标：
1、初步了解课文内容，基本会认识12个生字，能够正确书写“亮”“朵”“机”这三个生字。
2、朗读感悟课文。
教学重难点：
初步了解课文内容，基本会认识12个生字，能够正确书写“亮”“朵”“机”这三个生字。
教学过程：
一、画画导入、创设情境
1、教师画荷叶简笔画。
孩子们认识这是什么吗？漂亮吗？喜欢吗？老师要带大家去一个地方游玩，想去吗？好，你们准备好了吗？我们现在出发吧，瞧，多么美丽的荷花池啊！（大屏幕出示动态荷花池）
2.教师：这是怎样的荷叶？
3.荷叶这么美，谁带着喜爱的语气来读读这句：
荷叶圆圆的，绿绿的 。（学生读）
4.荷叶这么美，谁带着喜爱的语气来读读这句话（大屏幕出示： （荷叶圆圆的、绿绿的。）学生再读。
5.我国著名儿童文学作家胡木仁爷爷也很喜欢这圆又绿的荷叶。他写成了一篇文章《荷叶圆圆》（板书）齐读课题。
二、探究方法、自主识字
自由读书：1、借助拼音自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字宝宝的读音。好，开始吧！
师范读：2、同学们读的都很好，那你想不想听老师来读啊？好，老师读，你们听（师范读课文）
指名读：3、（课件出示全文）老师读完了，你们想不想向老师一样来读呢?谁来？（请几个小朋友来接读课文）。
认读生字：4.（课件出示12个生字珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵）自由读——指名读——领读。
5.下面老师给大家玩个猜字游戏，猜对了就举手告诉我
（1）一天一天又一天，太阳天天都出来。猜一字（晶）
给晶找个朋友 亮晶晶的什么？说一句话。
(2)人在亭子边（停）停车 停机坪 月亮在旁边（膀）翅膀 肩膀
6、挑战词语（开火车读、赛读）
三、开心写字、写对写好
今天我们在荷花池认识了许多新词语朋友，又在课文中初步领略了荷叶的美。老师相信你们也一定能写出很美很漂亮的字？亮、朵和机这三个字比较像，怎样区别呢？看谁有一双亮晶晶的眼睛？
1、分析三个字的相同之处和不同之处。书空。
2、教师范写。
3、学生描红临写这三个字。
四、美读美诵、体验童趣
孩子们，这些难记的字小朋友们记住了，你们真了不起！把这些词语、生字送回课文中，你还认识它们吗？下面把书快速翻到70页。
1、再读课文。
2、都有谁喜欢荷叶呢？你找到哪个就说哪个。（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）
3、换种方式四人小组带动作表演读。
4、把四个小伙伴和荷叶用“喜欢”连成一句话。
小水珠 喜欢荷叶 小蜻蜓 喜欢荷叶
小青蛙 喜欢荷叶 小鱼儿 喜欢荷叶
7、有那么多小伙伴喜欢荷叶。你喜欢谁，就把那段多读几遍。
五、课后延伸
时间过得真快呀， 我们今天的课就要结束了，今天回家后，把自己眼中的荷叶画下来。咱们进行一次绘画竞赛，看看谁眼中的荷叶最美！好不好？
好，同学们，咱们下节课再接着和这些小精灵一起去荷花池游玩，下课。
五、板书设计：
荷 叶 圆 圆
小水珠 摇篮
小蜻蜓 荷叶（图片） 停机坪
小青蛙 歌台
小鱼儿 凉伞
附件